3．品读句子。
A自由练习 好，大家自己先练一练，看谁能把华山读得最高。 指名读齐读
4．品后两句。
华山到底有多高呢？（出示句型）
A自己读。同学们，先好好的读读这两句，边读边想，你看到了什么？
B生答：a为什么远远近近的山都跑到我们脚下去了呢？
b太阳为什么显得这么近呢？说明什么？
c白云不在天上，干嘛跑到山腰去了？
C结束语。我们看到的这些景色都说明了什么？
D分组合作练读。我们分组练一练，练习读这些句子。争取每个人都能把华山的高读出来。
E检查反馈。那一小组先来，比一比哪组读得最高（指黑板读）
F师范读。讲朗读的方法。要读得好，有个小窍门，就是一边读一边想。
G生齐读。好，照老师的方法，我们一起来，把华山读得高到太阳那去。
5．品古诗
导语：你们把华山读得真高呀，假如你就是那小孩，站在高高的山顶上，红日那么近，白云那么低，多美呀！你的心情怎么样？
A、说说自己的心情
B、引诗
（板诗）让生看手势跟读
C、练习读诗
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a自读。
b诗文对应 这些诗与这些句子是有联系的，你们能把他们对应起来吗？
1、讨论交流
2、提问 你认为哪句话，对应哪句诗？（这两句诗应该与哪句话对应呢？）
3、总结、读诗句 这首诗和前面的句子一样，都是写华山很高很高。
男女赛读 （读出华山的高来）
四．品第三、四段
你们觉得这首诗怎么样？写得好吗？
1．课文中老先生怎样夸他（好诗好诗）
2．生夸“我们一起也来夸夸他！
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