苏教版第二册《识字二》反思
今天这堂课，应该说是上的很愉快的。看到孩子们那么兴奋得投入到我的课堂，
作为老师的我也加入了他们其中，边做着动作，边饶有兴致地读着识字二中的词语。上
课伊始，我让孩子们通过做动作猜词语的方式导入课堂。他们一下子就兴趣盎然。作为
老师的我就适时出示相应的词语，让他们说说这些体育用品是怎么玩的，这些体育活动
是怎么进行的。孩子们交流的很热烈，知道的不比老师我少呢，真棒！
我们班的顾姚瑶小朋友在“一句话”上这样写道：今天老师教我们识字二，都是
与体育有关的运动项目。老师在前面做着生动的表演，我们在下面学的可欢乐了！过了
一会儿，老师开始让我们读词语了，有些小朋友的读音不准，老师就耐心地帮他们纠正
。我发现我们的老师好和蔼可亲！（呵呵，真不好意思。看来平时对他们好一点，孩子
们还是看在眼里，记在心里的哦。）
可能是受了方言区的影响，这篇课文里的“游泳、标枪、铅球”还真的要多读多纠
正。另外，“走之”这个偏旁孩子们也写得不是很好，差不多每个小朋友都纠正了一遍
。不过，效果也很好，这个“远”字，小朋友们写得漂亮了很多呢！（呵呵，老师，尤
其是低年级的老师，真的很有成就感！！ ）
《识字2》反思
这一课以词串的形式，呈现了很多运动，一些是孩子们熟悉的，一些是完全陌生的。结
合我国2008年奥运会的现实，我以“爱运动，爱祖国”为主题进行了这一课的教学。
首先我让孩子们说说自己喜欢做的都有哪些运动，拉近他们与文章的距离，然后引入08
年我国举办奥运会的事情，邀请他们一起和我去看看奥运会上还有那些运动，一起进入
文章的学习。以各种形式读与解说之后，我又巧妙地设置了“我来做你来猜”的游戏，
让孩子们看动作猜词语，这时的孩子是最兴奋的，争着上来比划。最后我引导他们看看
书上那幅运动员获得奖牌，捧着鲜花在国歌声中微笑流泪的图，他们已经能够体会得到
体育锻炼中辛勤付出与收获的快乐。我的目的到此也达到了。
上完这课后，从他们的读书声中，我发现了感情，但却也蓦然意识到我忽略了对他们的
指导朗读。真是拣了这样丢了那样。在今后的教学中我要吸取教训，更要在教学环节的
设计上仔仔细细地反复斟酌，避免这样的现象再发生。
识字2 反思
兴趣是最好的老师，学习识字2之前我让学生收集了一些有关奥运会和体育运动的资料
。这道到激发了孩子们的兴趣，我想这份兴趣不经来自于孩子们平时对体育的喜爱，更
因为29届奥运会在北京举行。布置预习之前，我先大致介绍了奥运会的情况，这还真激
发了小朋友们的兴趣，课堂上，小朋友们不仅知道了书本上各项运动的名称，对玩法也
能说出个子丑寅卯来还真不能小看他们呢。
课堂上识字朗读这一块还不错，但在写字指导这一块遇到了问题，小朋友写“远”字的
走之时写得一塌糊涂，后来我又花了一个中午的时间一个一个手把手的教，终于好一些
了。
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