《好学的爸爸》－－钟步然

                  《好学的爸爸》
                  好学的爸爸
                  
                  一、教学要求：
                  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
                  　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。
                  　　　3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。
                  二、教学重难点：
                  　　　　培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。
                  　　　　指导学生朗读和识字、写字。
                  三、教学准备：　生字卡片
                  四、教学时间：　三教时

第一课时

                  　　一、揭示课题，谈话导入
                  　　　1、板书课题：好学的爸爸。
                  　　　2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问：“好学”是什么意思？齐读课文。
                  　　　3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？
                  　　 　　过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。
                  　　二、初读指导
                  　　　1、自由读课文。
                  　　　　要求：
                  　　　　（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。
                  　　　　（2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？
                  　　　　　　学生自读。
                  　　　2、检查学生自读情况。
                  　　　　（1）这篇课文主要写了哪些内容？
                  　　　　　①爸爸很好学，每天晚上“充电”。（第一自然段）
                  　　　　　②爸爸上业余电脑培训半电脑。（第二到六自然段）
                  　　　　　③爸爸现在是电脑高手。（第七自然段）
                  　　　　（2）分部分指名朗读并提出生字词
                  　　　　（3）引导理解部分生字词的意思，重点讲“业余”、“上网”、“资料”。
                  　　　3、巩固生字词。
                  　　　　（1）出示生字词卡片，指名认读
                  　　　　（2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。
                  　　三、作业。
                  　　　1、读读、写写生字词。
                  　　　2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。

                  　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

                  　　一、复习检查
                  　　　1、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个
                  　　　2、先猜字谜后写字：
                  　　二、精读训练
                  　　　1、自由读课文，互相交流已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。
                  　　　2、学生提出问题估计较多，教者可梳理出以下几个：
                  　　　　（1）“充电”就是“再学习”的意思吗？三个“充电”为什么有两种标点符号？
                  　　　　（2）《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的？
                  　　　　（3）什么叫“业余电脑培训班”？
                  　　　　（4）“上网啦，制图啦……”这后面的六个点是什么意思？

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