《美丽的丹顶鹤》教学设计十二
20、美丽的丹顶鹤
都春燕
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保
护野生动物的意识。
教学用具：丹顶鹤图、小黑板、磁带
教学过程：
一、 导入
1、（出示图）这是什么？也叫什么？
2、冬天快要到了，北方变冷了，一群群美丽的丹顶鹤唱着嘹亮的歌儿飞到南方暖和的地方来了。今天，老师和同学们一起来欣赏丹顶鹤与众不同的美。让我们来学习《美丽的丹顶鹤》。
二、 学习第二段
1、 现在，每个同学都有一只丹顶鹤，上堂课同学们给丹顶鹤都图上了颜色，使它变得更美丽。
2、 现在，请大家一边听老师读，一边看手中的丹顶鹤漂亮吗？
3、 谁来介绍一下自己的丹顶鹤的外貌？丹顶鹤美不美，不光要画得美，还要看介绍得美不美。其他同学当评委。
4、 看来，要想介绍得美，还得先读第二段。注意，文章是三分写，七分读。要读得大家都感觉到美。自己先练一练。
5、 指名读。读后，那一点是值得你学习的，那一点你能做得比他好？
6、 现在，谁能有声有色地介绍自己的丹顶鹤外貌了？
7、 让这些美丽的丹顶鹤飞到黑板上来吧。看着自己的丹顶鹤一起来介绍这些美丽的丹顶鹤吧。
三、 学习第三段
1、 丹顶鹤多么逗人喜爱呀！找一找丹顶鹤逗人喜爱的句子划下来。
2、 指名读。
3、 看黑板上的丹顶鹤，你喜欢什么样的丹顶鹤？相机出示展翅飞翔、引吭高歌。读一读。
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