《云房子》教学设计十三

5、学生汇报

（1）、学生说怎样读好的办法（边读边想象，脑中出现画面）

（2）、生评、师评

6、练读第二自然段：我们也象他们那样，边读边想，用自己的读书声把云房子的美丽、可爱读出来，如果还能加上动作，你就更了不起了。

7、练背

8、说话练习

（1）、可爱的小鸟们，老师能造飞机房，你还能造哪些房子？我们把自己造的云房子在纸上画出来好吗？

（2）、大家真是勤劳的小鸟，一下就把云房子设计好了。大家在学习小组互相交流作品，也学着课文那样选择其中的一组句式把自己喜欢的云房子描述出来。

★白云真（         ）呀！有的象（       ），有的像（        ），还有的像（         ）。

★★★白云真（         ）呀！有的象（       ），有的像（        ），还有的像（         ）。

（二）、合作学习第3、4自然段

小结学习方法，布置学习任务：

1、我们还学过哪些学习方法呢？自己先把第3、4小段读一读，然后选择自己喜欢的方式合作学习。

2、合作学习。

3、汇报交流：

（1）、品词：“开心”一词还可以用哪个词代替而意思不变？

（2）、想象说话：小鸟叽叽喳喳地说些什么呢？

4、从小组汇报中，你感受到了什么？

5、有感情地读3、4自然段。

（三）自主学习第5、6自然段

1、请你选择自己喜欢的方式选读第5或第6自然段，说说你读懂了什么？

2、汇报

3、练读

4、比赛读

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