5、学生汇报
(1)、学生说怎样读好的办法(边读边想象,脑中出现画面)
(2)、生评、师评
6、练读第二自然段:我们也象他们那样,边读边想,用自己的读书声把云房子的美丽、可爱读出来,如果还能加上动作,你就更了不起了。
7、练背
8、说话练习
(1)、可爱的小鸟们,老师能造飞机房,你还能造哪些房子?我们把自己造的云房子在纸上画出来好吗?
(2)、大家真是勤劳的小鸟,一下就把云房子设计好了。大家在学习小组互相交流作品,也学着课文那样选择其中的一组句式把自己喜欢的云房子描述出来。
★白云真( )呀!有的象( ),有的像( ),还有的像( )。
★★★白云真( )呀!有的象( ),有的像( ),还有的像( )。
(二)、合作学习第3、4自然段
小结学习方法,布置学习任务:
1、我们还学过哪些学习方法呢?自己先把第3、4小段读一读,然后选择自己喜欢的方式合作学习。
2、合作学习。
3、汇报交流:
(1)、品词:“开心”一词还可以用哪个词代替而意思不变?
(2)、想象说话:小鸟叽叽喳喳地说些什么呢?
4、从小组汇报中,你感受到了什么?
5、有感情地读3、4自然段。
(三)自主学习第5、6自然段
1、请你选择自己喜欢的方式选读第5或第6自然段,说说你读懂了什么?
2、汇报
3、练读
4、比赛读
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