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《真想变成大大的荷叶》教后反思

11-07 15:07:28   浏览次数:463  栏目:苏教版二年级下册语文教案
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《真想变成大大的荷叶》教后反思
陆蓉 发表


《真想变成大大的荷叶》是一首很适合儿童口味的优美的小诗,为了激发学生的学习兴趣,我尽可能用

充满感情的范读把学生引进课文,激起他们主动积极参与的意识。事实证明,这节课上,这样取得了不

错的收效。开头的以“穿梭”和“新月”两个词语导入的方法一方面让孩子理解了意思,另一方面以此

告诉孩子:读词需要想像,读诗就更需要边想边读了,这为诗歌的朗读做了一定的铺垫。在创作小诗时

,我考虑到孩子的实际能力,给了一组可参考的词语,自己先范说了一个,然后引导孩子尝试自己创作

,同学们都有强烈的表现欲。

不过,这节课中也出现了一些不尽人意的地方。1、讲解中考虑到要以读带讲,以讲促读,但读的方式还

较为单一;2、重点段落的理解中给学生想象的空间还不够充分,显得有些仓促;3、总之,有些环节的

预设自我感觉应该不错,但实施时却发现不如想像中的理想,并没有上出预期的效果,学生的激情还没

有被完全调动起来,这主要还是身为教师的我在设计上思考不够充分造成的。
 

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