《晚上的“太阳”》教学设计五

（1）一个学生说，一个学生做

（2）爱迪生这个办法好不好？为什么呢？

学生：这个方法很好，用了家里的东西就能救妈妈，因为在外面找要很长时间，只有充分发挥自己家里的东西。

学生说：镜子可以反射光线

（3）爱迪生真聪明，这个方法非常有效，让我们一起来读读这个方法。

6.有了这一片光明，能够干什么？

（1）能救妈妈

（2）医生能做手术

（3）医生做完了手术，激动不已，谁能用激动的心情来说说医生的话。

（指名读  6位）――齐读

6.奇怪了，爱迪生只是一个孩子，为什么他能想出这么好的办法来呢？

（1）学生和学生进行交流

（2）师生交流

可以和平时的爱迪生结合起来想一想。

学生说：爱迪生只上了三个月的学，学习了很多的知识。

（这个问题同样也是比较难的，但是关于读这样的文章不一定需要说出这样的主题来，一定要让学生说这是平时积极动脑的结果吗？）

（3）让我们学着医生的样子来读读这句话

7.妈妈醒来了，她露出了自豪的笑容，她是为谁而自豪呢？

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