庐山的云雾－－郭艳玲

11-07 15:07:59   浏览次数:729次  栏目：苏教版三年级下册语文教案

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                                　　　　　　　　　　　　　　          千姿百态 
                                瞬息万变
                                令人流连往返
                                

| By: 吴帆(游客) ]
                                
                                郭老师在指导学生理解庐山云雾特别在哪里时，先引导读书学生读书，找出“变幻无常、神秘”，然后用自己的话说说词的意思，再指导有感情地朗读句子。
                                变幻无常的云雾是怎么来展现它的神秘的呢？重点抓住“随手摸到”、“腾云驾雾”、“飘飘欲仙”，体会云雾的多与美。让学生想像，自己就在庐山顶上，身边、脚下全是云雾，置身云海的感觉。二、三两小节按照总分的写法描写了庐山云雾的两个特点：千姿百态、瞬息万变。郭老师启发学生想想作者用什么方法具体写出了云雾的千姿百态的？学生知道作者通过“绒帽”、“玉带”、“大海”、“天幕”比喻的手法体现了云雾静态时的美。

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