教学目标：
1、 能正确流利、有感情的朗读课文。
2、借助课文具体的语言文字材料，感受普罗米修斯为了人类而勇敢盗火的英雄壮举。
３、想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说一说再写下来。
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教学过程：
一、 复习导入：
通过上节课的学习，我们知道了普罗米修斯是古希腊神话传说中的一位神，这位神给你留下了怎样的印象呢，谁来说说。
二、学习二到四节：
１、课文第二节中有一句话概括了普罗米修斯的品格，请一位同学找出来读一读。
投影：
“普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。”
老师把这句话改一下：
“普罗米修斯是个勇敢而有同情心的神。”
这样写意思有什么变化吗？
我们再把原句读一读，体会“极富”这个词的含意。
２、普罗米修斯的极富同情心表现在哪里呢？（他看到人类……，决心为人类……。）
勇敢又表现在哪里呢？（……躲在……悄悄地……偷取了火种。）
４、如果是你盗取了天火后，你会怎样把它带到人间呢？谁到前面来表演一下。可以用书上的哪个词来形容他的动作。（“小心翼翼”）请表演的同学谈谈：你拿着天火为什么那么小心翼翼？(来之不易,关系着人类的幸福。)
普罗米修斯也和你们一样，指导有感情地朗读。
“普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。”
５、当人们见到火种后他们会有什么表现呢，请大家先读读第一段，再读读第四段，想想火带给人类哪些好处，面对人们盼望已久的火，人们会有哪些表现，请第一组想象用火烧熟食物时人们的表现，第二组想象人们用火驱寒取暖时表现，第三组想象人们用火来打造工具时的表现，最后两组想象人们用火驱赶猛兽时的表现？
交流：
现在假设陈老师来到了“我们有火啦”的模拟狂欢现场，此时这里一片欢腾，大家都在围绕火开展各种活动，谁来说说你正在用火做什么，你觉得有火后和以前有什么不同。
6、现在请大家拿起笔把你能想象到的人们得到火种后的喜悦场面写下来，行吗？
可以自由写，也可以参考老师提供的填空来写，投影：
“火种来到人间后，人们欣喜若狂。有人▁▁▁▁▁▁；有人▁▁▁▁▁▁；有人▁▁▁▁▁▁；有人▁▁▁▁▁▁。男人们▁▁▁▁▁▁；女人们▁▁▁▁▁▁；小孩们▁▁▁▁▁▁。”
交流各自的想象片断。
7、有了火使得人类文明向前迈进了一大步。“迈进”和“前进”有什么不同吗？
迈进是跨了很大的一步。
是啊，有了火种，人类的生活有了翻天覆地变化，有了火种人们吃到了熟食，熟食促进大脑的发育，使人变得越来越聪明，有了火种，人们用来炼金属，用金属工具开发出许多产品，所以说人类文明向前迈进了一大步。
8、有感情朗读第四节。
过渡:普罗米修斯躲在太阳车经过的路上,悄悄地将茴香树枝插进太阳车的烈焰中偷取火种，又小心翼翼地把火种带到人间，使人类摆脱了困苦的生活,他是个多么勇敢而极富同情心的神啊！但人间袅袅的烟火却让残酷无情的宙斯大发雷霆，普罗米修斯也因此受到了的宙斯狠狠地惩罚。
三、学习第五到七节
［媒体出示］普罗米修斯受罚图
1、师：这就是一心为人类着想的普罗米修斯，而此时的他被锁在高加索山的悬崖绝壁上，脚下是万丈深渊，让人心惊胆颤。他会经受怎样的痛苦呢？（媒体播放狂风暴声、雷电声）。书上哪句话描写了这幅图的景象？指名读。
普罗米修斯仅仅受到这样的惩罚吗？不，我们再来看一幅图：恶鹰啄食（媒体播放鹫鹰的叫声。）书上是怎样描写的呢？指名读。
烈日的炙烤、暴雨的抽打、恶鹰的啄食，普罗米修斯的身躯已经血肉模糊，就这样一天、一年、十几年……
2、面对此情此景，你的心情怎样？ 你想对宙斯或普罗米修斯说些什么呢？
（他为了给人类盗火，不怕被发现，不怕受惩罚，他是多么勇敢！为了使人类早日摆脱没有火的痛苦，他又是多么地富有同情心啊！）
让我们带着对普罗米修斯无比崇敬的心情朗读第６自然段。
3、面对这常人无法忍受的痛苦，他屈服了吗？动摇了吗？后悔了吗？找出书上的一句话来读一读。指名读第七节第一句
“情愿”什么意思？此时的他会想些什么？学生想象说话。
有感情地读好这句话。
4、普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也感动了大英雄赫剌克勒斯。不知过了多少年，（引读至文章结束）。
四、拓展阅读 赞美“英雄”。
１、普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种，更是精神上的火种。所以此神话传说传遍了世界每一个角落。为此，有好多作家写了赞美他的诗。
２、［媒体出示］普罗米修斯
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，
送来人类新的纪元！
尽管上天和你蓄意为敌－－－
高山险峻、铁链加身，
烈日如火、暴雨如注．．．．．．
但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道是仅仅物质的火种吗？
不，你给予我们的，
是声声不息的精神火种！
勇敢、坚强、博爱、无私，
这就是你－－－普罗米修斯！
指导有感情地朗读诗歌。
五、深情小结、升华主题。
普罗米修斯是古代劳动人民传说的一位英雄，通过普罗米修斯盗火的传说，让我们深刻感受到一个人只有极富有同情心、勇敢机智、有为人类不屈甘愿受苦的精神，才能为人类作出自己的贡献。课后请大家到网上或书上去寻找和普罗米修斯有关的读物读一读，下次我们来交流。
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，《普罗米修斯盗火》教学设计十三
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