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苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《泉城》教学反思四

《泉城》这篇课文的结构很清楚，按照“总—分—总”的顺序来介绍、描写济南的名泉：珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。四大名泉的写作方法基本相同，怎样把课上活....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 听课随记——蒋丹芳老师《田园诗情》

| By: jiangweixin ] 今天区电教中心的三位领导来我校进行了电教常规调研，一上午共听了一堂语文课和一堂数学课。在课后交流时，电教中心的领导给予了我们两位....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 问题引领 阅读感悟——评王文英老师的《普罗米修斯盗火》

空谷幽兰 发表 《普罗米修斯盗火》一文主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《天安门广场》教学设计八

第二课时教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。2.读懂课文，了解天安门广场的壮观辉煌；知道天安门是新中国的象征，....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《田园诗情》教学设计二

无锡市胡埭中心小学 过云霄教学要求　　1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。　　2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《九色鹿》第二课时教学设计

《九色鹿》第二课时教学设计常州市小河中心小学 潘杏丽基础目标： 1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质，谴责调....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《雾凇》教学后思考

《雾凇》教学后思考 在教学《雾凇》这篇课文课文时，我向学生提了这样一个问题，为什么吉林雾凇能闻名全国呢？首先孩子们在小组内交流讨论，通过交流、分析、讨....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《江雪》研究课教学设计

《江雪》研究课教学设计陈可人名师工作室新河小学 朱群萍教学目标：1．朗读并背诵《江雪》2．能用自己的话说出诗中的主要内容3．理解千山、万径、绝、踪、灭....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《九色鹿》研究课思考

《九色鹿》研究课思考 第二次承担上新基础研讨课的任务，自己是有压力的，毕竟经过了大半年的新基础学习、研究和探索，对自己、对学生是有一些期待的。备课之前....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 学《一路花香》，立一身自信

学《一路花香》，立一身自信《一路花香》是苏教版第七册课本中的一篇寓言故事。主要讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它说，他知道....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 以读促悟 品味语言《泉城》一课教学后思考

《泉城》一课教学后思考 　以读促悟 品味语言《泉城》介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。全文共六个自然段，第一....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 苏教版语文第七册维生素C的故事（第一课时研究教案）

苏教版语文第七册维生素C的故事（第一课时研究教案） 浦口区城东小学 吴怀美教学目标 ：1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义；正....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《说勤奋》课堂教案设计

《说勤奋》课堂教案设计 第一课时一、揭示课题1、导入。同学们有没有想过自己的将来，你的理想是什么？（学生畅谈）我们每个人心中都有一个美妙的理想，但不....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《桂花雨》教学随笔

吴江市鲈乡实验小学　臣平　《小学语文课程标准》指出“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力。”而“强烈而活跃的相象是伟大智慧不可缺少的属性。....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《天安门广场》教学设计二

教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字。结合有关词语理解句子。　　3、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《李时珍夜宿古寺》教学设计三

第二课时　教学目标：　精读课文，通过重要段落，分析体会人物形象感知人物精神。　教学过程：　一、复习导入　　1、今天，我们将继续学习16、李时珍夜宿古寺　....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《说勤奋》教学设计九

第二课时　学习目标：　　1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。　　2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《雾凇》研究课教学设计（第二课时）

《雾凇》研究课教学设计（第二课时） 一、导入1、认读词语。笼罩 凝结 模糊 弥漫 洁白晶莹蒸腾 缀满 缭绕 淹没 琼枝玉树2、出示图片，通过上节课的学习，你认....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《但愿人长久》教学反思二

一直都很欣赏苏轼。喜欢他那犹如东北大汉敲铁板的豪迈词风，更喜欢他豁达超然的初事态度。爱读他《赤壁怀古》中那句“多情应笑我早生华发”，似乎见到一个性情中....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《望洞庭》教学设计二

河北省唐山市丰润区韩城镇中门庄小学　朱晓翠 　 　 【文本细读】　《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《桂花雨》第二课时研究课教案

《桂花雨》第二课时研究课教案教学目标：1、想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。2、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 把自己融化在秋天里——《秋天》教后感之二

通过多种形式的朗读，激发学生的对朗读的兴趣，提高了对秋天的认识。在他们的事情并茂的朗读声中，我知道他们对秋天有了一种无比热爱的感情。在次基础上，我继续....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《九色鹿》教学设计十一

《九色鹿》教案作者：姜海英 课时：一课时教学要求：1、学生了解《九色鹿》的神话故事，并能感受其中的寓意。 2、了解敦煌艺术的伟大。3、学习用吹塑纸制作....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《田园诗情》教学设计一

栖霞区教研室 陈道佩　教学目标：　　1、认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽。　　2、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。　....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 教《但愿人长久》随想

教《但愿人长久》随想施红英《但愿人长久》是以月为主线，对月浮想沉思，情感真挚美好，语言生动优美，适合学生朗读。教学本文，我以学生自读、感悟、合作、探....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《九寨沟》教学设计（交流课）

《九寨沟》教学设计（交流课）教学目标：1、知识目标：通过对课文的诵读品味，了解九寨沟的称为和为何如此有名。2、情感目标：知道九寨沟美丽的自然景色，激发....苏教版四年级上册语文教案
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· 不以物喜 不为己悲《一路花香》教案

不以物喜 不为己悲《一路花香》教案 皖霍邱县河口中心小学 陈家富 教材简析 《一路花香》是国标本苏教版小学语文四年级（上册）第四组的一篇精读课文。该文是....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 《珍珠鸟》第二课时教学设计

教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段2、学会文中生字，理解新词3、体会珍珠鸟是怎么样逐步信赖“我”的。4、读中感悟，培养孩子心中有爱、学会去....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· [原创]《老师，您好！》教学随想！

[原创]《老师，您好！》教学随想！ 今天刚刚教完了苏教版小学语文第七册的第一篇课文《老师，您好！》 说真的，教的时候自我感觉有点儿尴尬！总觉得自己好像是卖....苏教版四年级上册语文教案
11-07

· 教后反思：《一路花香》

教后反思：《一路花香》 | By: 金芳 ] 教后反思：《一路花香》是一篇寓言故事，通过让学生读课文，来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料，了解挑水工妙....苏教版四年级上册语文教案
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