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走，我们去植树－－覃金美,
号召植树
植树情景
1、走，我们去植树 植树的好处
再次号召植树
2、指名朗读第1小节
二、学习第2小节
1、自由朗读
2、说说第二段告诉了我们什么？
4、 少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。
用一个词语概括这些地方——“到处”
5、 感情地朗读第二小节。
三、学习3至5小节
1、细读3-5小节，思考：植树有什么好处？
2、2、讨论、交流并板书
绿色工厂 健康、幸福
增添新绿 染绿版图
绿色希望 沙退鸟舞
3、进一步理解词句，并指导朗读。
A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。”
B、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句。
C、说说“绿色希望”指的是什么？
D、为什么说森林是“绿色宝库”？（引导学生联系植树的好处以及我们的生活谈一谈）
4、想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。
5、练习背诵。
四、学习第6小节
1、自由读第6小节
2、为什么说森林是“绿色宝库”？（引导学生联系植树的好处以及我们的生活谈一谈）
3、最后一个小节在课文中起到了一个怎样的作用。
5、请同学们有感情的朗读最后一节。
五、 总结课文
1、 齐读课文
2、 分组背诵课文
3、 学生联系实际，说说植树还有哪些好处？
六、布置作业
1、背诵课文
2、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。
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，走，我们去植树－－覃金美
