（www.lexue88.com www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：黄鹤楼送别）本文转载
《黄鹤楼送别》是我非常喜欢的一篇课文，抛开备课讲课的因素，我觉得把它作为一篇美文来欣赏，也是耐人咀嚼的。
首先从题目《黄鹤楼送别》来看，我们就已经知道以下信息：文章主要讲的是李白为孟浩然在黄鹤楼上送别的故事。这本来是很平常的一件事
情，但其中却有很多非凡的因素：首先地点上，是在江南三大名楼之一的黄鹤楼上，因为黄鹤楼“俯临长江，飞檐凌空”，景色自然不一般，
况且还有这么多的文人骚客留下的墨宝，在这里送别，感觉自然非同一般。其次是人物，送和被送的都是流芳百世的大诗人，诗人之间的情意
不见得比一般人要高贵，但诗人把这种情意通过精彩到位的文字表达出来，这倒是我们一般人不得不佩服的。最后是送别的结果，诗人在感情
波动之后，最直接和最珍贵的结果就是产生脍炙人口的诗篇，而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》更是浩如烟海的送别诗中经得起任何推敲的第一流
作品，自然使这次送别显得不同凡响了。
好了，说到这里，我们还是钻进文本去看看吧。
第一自然段，“暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。”与所有叙事文一样，交代了文章四
要素，但这一段的作用不仅于此，还进行了情感和语言风格的铺垫，四字词语的频繁运用，使语言具有音韵上的美感，最后一个词“饯行”虽
然意思与“送别”差不多，但“饯行”是设酒食送行，一是更显隆重，而是“行”为上声，更能体现离别时的不舍之情，使读者愈加向往的那
个诗意时代！
第二自然段介绍了黄鹤楼的地理位置，继续通过环境描写渲染离别时不舍的情感氛围。黄鹤楼因为“俯临长江，飞檐凌空”，既面对长江，而
且地势很高，所以视野开阔，所看到的景色“蓝天白云”和“江上景色”自然分外壮美，为接下来的分别和李白写下诗篇提供了独特的观察视
角和感受平台。我想，此时两位诗人心里的慨自然良多，却又无从说起，也不愿说起。
第三自然段说的是两位诗人告别时的情景。从李白的《赠孟浩然》（吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花
不事君。高山安可仰，徒此挹清芬。）中，我们可以知道，在李白眼中，孟浩然是一个相当有魅力、而且让李白非常仰慕的诗人，所以文章中
李白所说的话（“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。”）虽然不见得与历
史完全相符，但也合情合理，情真意切。而孟浩然的回答更让人动容，他先是引用了王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”，而后，我们虽
然“暂时”分别了，（但）我们的友谊却像这长江的波涛“永世不绝”。这里，首先我觉得加上“但”更利于顺畅地表达情感，而且“虽然…
…但是……”本来就是固定搭配。其次，分别是“暂时”的，而两人的情意却是“永世不绝”，如此有限和无穷一对比，真的是让人感动。两
人除了通过言语表达情感，还有一个古人描绘分别场景时很重要的道具——酒，酒乃好东西，满酒敬人更是一种表示尊敬的行为，李白举杯饯
别，孟浩然一饮而尽，两方都很有面子，同时也表现了两个人良好的友谊。
第四自然段，讲的是孟浩然登船远去，李白依依不舍。这里继续秉承了文章一、二自然段的风格，通过对景物的描写，大量四字叠音词的运用
，营造了诗意般的语境。先从李白的视角出发，由近处的“江边杨柳依依，江上沙鸥点点”，然后视线慢慢地拉长——友人的船变成一片孤帆
“随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。”再从旁观的角度出发，近处“李白依然伫立在江边，凝视着远方”，及至远景“一江春水浩浩荡
荡地流向天边……”镜头拉伸至无限远，读者的想象空间也扩展至无限大。
最后一个自然段是全文高潮。李白“按捺不住激动的心情”，是因为诗人的情感经过离别前的酝酿和离别时的升华，在这个友人远去、一人独
处、无限惆怅的时刻到达了顶点，终于喷薄而出了！“随即吟出”也证明了这一点，因为诗人并没有为写这首诗而苦心经营、煞费苦心，而是
“随即吟出”。“随即”有即兴的意思，而“吟出”让人感觉非常地流畅自然，仿佛这脍炙人口的诗句是自己蹦到诗人嘴边的。
（www.lexue88.com www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：黄鹤楼送别）本文转载
从文章的总体看，作者着力通过环境描写来渲染情感氛围，做得非常成功；在语言和意境上也使人感觉到一种古典美，使得我们对于《黄鹤楼
送孟浩然之广陵》有了更全面、更深入的理解和感受。
总是在别人的文章里偷师，“幸福，不仅在于取得，还应在于奉献。”第一次“奉献”，望各位前辈多多指教。
箭石棋子
（www.lexue88.com www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：黄鹤楼送别）本文转载
，《黄鹤楼送别》赏析
tag: 黄鹤楼 ， 苏教版五年级上册语文教案，苏教版五年级上册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文教案 - 苏教版五年级上册语文教案