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彭德怀和他的大黑骡子（第二课时教学设计）,
，10分钟 ，20分钟
。这分分秒秒里凝聚的都是人们对大黑骡子的不舍啊！
练习分角色朗读：是啊！此时此刻，每个爱大黑骡子的人都挣扎在爱与痛的边缘，这份深埋在心底的爱此刻又是那么地痛苦，让我们走进每个人的心里，读出他们内心真实的感受。（3—12
小节）
3、彭德怀爱大黑骡子，战士们也是那么不舍得大黑骡子，那为什么还要杀大黑骡子？板书：（杀？）
浏览课文第1、2小节。
谈感受交流：红军长征途中，最为艰苦是过草地 粮食缺乏，野菜找不到
一个个因饥而死去
如果你是彭德怀看到战士们因饥饿而倒下，你会怎样想？：
小节：可以说草地一望无际如浩淼大海，沼泽遍布，荒无人烟，满目凄凉，除了恶劣的自然环境外，连一粒粮食都找不到，野菜、草根、马鞍、皮带都成了红军充饥的食物，很多人到达草地前身体已经很虚弱，有的倒在泥浆里永远也爬不起来了，有的小战士临死的时候，已经骨瘦如柴了，作为红三军的军团长，彭德怀看到战士们一个个因饥饿而昏倒，而牺牲，又怎么能舍得？他决定了“杀骡子”，（板书：杀！）从这决定中，你感受到的是什么？（更爱战士们）板书：（更爱战士）从哪里可以看出来？
枪声响了，永远带走了大黑骡子，它永远消失在了大家的视线里，漫漫征途再也见不到它的身影，它——（引读最后一节）
大黑骡子虽然被枪杀了，但它永远活在彭德怀和战士们的心中。它让充饥后的战士们得到力量，继续勇敢地迈步北进。
三、总结
这节课上，我们和彭将军一起着急，一起悲痛，一起把对大黑骡子的爱深深地埋在心底，但这爱是伟大的，这爱是感人至深的，这爱激励着战士们奋勇向前，最终取得了革命的胜利。
四、收集长征途中一些动人的故事，讲给身边的朋友听。
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，彭德怀和他的大黑骡子（第二课时教学设计）
