《鞋匠的儿子》教学后记

《鞋匠的儿子》教学后记
 
 
《鞋匠的儿子》是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的

一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构

严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文，故事情节简单，内容通俗易懂，教

学时我并不拘泥于情节内容，而是着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色，引导学生在赏读中

品析语言﹑构建语言。

教学中我抓住几个词语进行对比品悟。课伊始，我先问学生：“你知道被誉为美国历史上最伟大的总统

是谁吗？”（板书：林肯）。然后，话锋一转：“可是，这样一位总统却是一个鞋匠的儿子。”（板书

：鞋匠的儿子）“鞋匠”是个怎样的职业？（板书：卑微）再理解“卑微”的意思。“总统”又是个怎

样的职位？（板书：尊贵）于是在黑板上出现了两组对比强烈的词语：鞋匠——总统   卑微——尊贵。

面对这样一个出身卑微的总统，那些参议员的态度怎样呢？学生自读课文，划出描写参议员态度变化的

词语。全文的教学就顺着这一条线索展开。

尴尬——羞辱——傲慢——嘲笑——静默——赞叹

顺着参议员们感情的变化线索，体会林肯谦逊、诚恳、宽容的人格魅力。

另外，作为演讲辞，有比较浓郁的辩论的色彩，这对于小学生而言缺乏阅读经验，为此，应当帮助学生

建立起阅读这种体式文章的方法，并在阅读实践中加以运用。林肯是一位具有很强魅力的政治家，学生

在阅读这一篇文章的过程中了解林肯的人格魅力，从而受到人文熏陶。本文作者是台湾作家林清玄，他

也是一位出身很贫穷的作家，所以他对林肯的故事有强烈的共鸣，在阅读的过程中，还可以适当地引入

一些林清玄的资料，帮助学生更好地领会文章的主旨。
 

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