《鞋匠的儿子》教后感

 
    这一篇教学设计很惶惑，因为本身对教材不知道如何把握。我个人认为，林肯的演讲之所以能够取得如此的成功，让整个参议院掌声雷动、大家衷心拥护，主要在于两个方面：一是真诚，不掩饰；二是不卑不亢，理直气壮，拥有很好的心态以及价值观。而其他“孝敬父母”“宽容大度”“智慧机敏”我则觉得有些牵强——虽然这是教参上的内容。所以在设计的时候，重点对于他的演讲稿，没有进行情感的铺陈，而是做了理智的分析：分析林肯究竟凭借什么而得到大家的拥护。同时我也参阅了网络上的一条做法，找来大致相同处境下的名人的演讲方式进行对比。
    因为思考得不全面，所以课堂上的处理就显得比较粗糙。我发现大多数内容都是我在讲解——不卑不亢等词语的揭示还是引导得太多。不过我觉得这样的课堂学生是比较感兴趣的，因为似乎现在的语文课“情感味儿”太浓了，动辄热爱祖国、轻辙尊敬师长，学生似乎陷入一种情感疲劳的状态之中，这堂十分具有理性思考的课文——加上后来又心血来潮补充的“晏子使楚”时候面对尴尬的应对——学生真的是热情高涨。
    所以上完这课，感受最深的是：尊重学生，除了情感、除了文本，他们还需要新鲜的内容、开阔的视野，而这些，似乎是语文课堂的缺失。
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