同课异构《夜晚的实验》教学设计
教学要求：
1、了解实验的经过，初步了解详略结合的写法。
2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。
3、通过朗读等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。
4、能够说出斯帕拉捷解开蝙蝠夜行的秘密对自己的启示。
教学难点：
了解超声波工作原理，体会斯帕杰细心观察，不断实验、科学严谨的态度和坚持不懈的精神，在课文的学习中培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。
一、复习。
师：同学们，上一课我们学习了《夜晚的实验》这一课，已经解决了一些心中的疑问。谁来说说，你解决了哪些疑问？
师：有些问题非常浅显，读过课文我们就能回答出来。而有些问题则需要我们仔细的读课文，认真地思考才能回答出来。同学们，提出一个问题比解决一个问题更重要。而提出一个好的、有价值的问题就更不简单了。
下面请同学们围绕题目，想想，你还能提出什么问题？
⑴斯帕拉捷的实验经过怎样？
⑵斯帕拉捷是怎样一个人？
⑶我们应从斯帕拉捷发现蝙蝠夜行的秘密这件事上得到怎样的启示？
师：这三个问题，准备先讨论哪一个？为什么？（让学生讨论三个问题之间的关系？）
二、聊聊斯帕拉捷的实验。
（一）实验的经过
关于斯帕拉捷的实验，假如，现在召开一个记者招待会，你准备提出哪些问题？
1、斯帕拉捷为什么要做这个实验？
“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？”
⑴这句话应该怎么读?读之前想想你想强调什么？
⑵加上“咦”读读看。
2、为什么实验要在晚上做？
再读：“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？”
3、⑴斯帕拉捷共做了几次实验?分别是怎样做的?结果怎样?得出了什么结论？交流。
①蒙上眼睛轻盈敏捷地来回飞翔
②堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松
③全身涂满油漆还是没有影响到它们的飞行
④堵住耳朵很快就跌落到地
⑵你能尝试着用一个字来分别概况四次实验的方法吗？
蒙 堵 涂 塞
⑶四次实验弄清楚了一个什么问题？
出示练习：蝙蝠夜间飞行不是靠 ，不是靠 ，不是靠 ，不是靠 ，而是靠 来确定方向的。
能不能说得简短些？
蝙蝠夜间飞行，不是靠 、 、 而是靠 来确定方向的。
⑷是什么让斯帕拉捷一直坚持实验？
（他的好奇）
出示：
A、“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢”？
B、“不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？”
C、“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”
师引读：
这个现象引起了他的好奇：A
斯帕拉捷很奇怪：B
斯帕拉捷这样猜想：C
⑸四次实验，写得最详细的是哪一次，如果每一次都这么写行吗？（详略得当）
⑹轻读第2、3自然段，看看文中是怎样写的。交流，相机点拨。(指名读有关语句并概括)
①先交代实验的时间、地点，然后依次写斯帕拉捷的做法，实验的结果，斯帕拉捷的思考。
②提问：“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来，”为什么?(事实完全出乎他的意料)
③“瞎子”引号指什么?（表示强调)
引号的作用：⑴直接引用。⑵着重指出，表示强调。⑶特殊含义。⑷特定称谓。
(7)实验结果是什么？
出示：“啊，蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
指导朗读（体会斯帕拉捷终于揭开蝙蝠夜间琶行秘密的无比喜悦激动的心情。）
（二）实验的意义。
1、斯帕拉捷知不知道这就是超声波？那超声波的发现又是从什么问题开始的？这是怎样的问题呢？
出示：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢?
指导读。
出示：引号的作用：⑴直接引用。⑵着重指出，表示强调。⑶特殊含义。⑷特定称谓。
学生尝试选择。
2、引读第8自然段和第9自然段的前半部分。
(1)指名将其中的奥妙说一说。(同时可画图或动作演示)
(2)把自己对“超声波”的认识用一句话表达出来。
(板书：超声波)
（3）教师补充超声波的相关资料。
3、齐渎课文最后一句。
说说读懂了什么。(实验造福了人类)
(板书：巨大恩惠)
这巨大的恩惠是从什么开始的呢？
再读：“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢”？
小结：可见，好奇心对于一个科学家来说，是多么的重要，你还知道这样的例子吗？
学生举例。
三、说说斯帕拉捷
现在说说斯帕拉捷这个人。
1、说说你对斯帕拉捷这位科学家的印象怎样，他是一个怎样的人？
师补充资料：拉扎罗·斯帕拉捷（1729—1799），意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家。1729年1月12日出生于意大利斯坎迪亚诺镇。他在动物血液循环系统、动物消化生理、受精等方面都有深入的研究，他的蝙蝠实验，为“超声波”的研究提供了理论基础，此外，他还是火山学的奠基者之一。1799年2月11日因病与世长辞，终年70岁。斯帕拉捷把他的一生连同一部分遗体都献给了科学事业。根据遗嘱，其有病的膀胱献给了帕维亚自然博物馆
2、拿出笔来，赞赞他。“斯帕拉捷，你是……”
四、谈谈启示：
斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？写下你的感悟。
提示：
“失败是成功之母”
“好奇心是科学探究的可贵品质”
“科学的道路不是一帆风顺的，只有善于观察、勤于思考、不怕失败、锲而不舍、大胆实验的人，才能攀登科学的顶峰。”
五、小结：
同学们，西方哲人说，知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。还说，好奇心可以造就科学家和诗人。可以说，正是强烈的好奇心造就了斯帕拉捷这位为人类作出了卓越贡献的伟大科学家。他具有坚持不懈的研究精神。他先后进行了四次实验，终于揭示了蝙蝠飞行的奥秘。
毫无疑问，打开一切科学的钥匙都是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于“问”？生活的智慧大概就在于逢事问个为什么？如果谁不善于向生活提问号，生活就会给谁圈上句号。
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