教学目标
【教学目标】
1、通过“汉外”比较进一步认识汉语
2、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点
3、激发学生对母语的热爱之情
【教学重点和难点】
了解汉语区别于其他语言的几个主要特点
【教具准备】 多媒体课件
【教学过程】
一 、导入：歌曲《中国话》
什么叫“中国话”？（汉语）
什么是现代汉语？
广义，包括汉语的的各种方言
狭义，指“普通话”
我们来看一看，由于方言语音的问题，老外闹过什么样的笑话：
1、前几年流传到我们这儿比较经典的：南京方言“还要辣油啊！”吃小吃的老外回答一句“Ｉ love you too!”
2、一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。
某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半， “咣当” ，把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！”
老外想：“one dollar ……”
老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问： “ 谁打的？”
老外想：“ three dollar？……”
儿子说：“他打的！” 老外想： “ten dollar?!……”
老妈又说： “还得打一碗！”
老外想： “hundred and one?!?!……”
老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下.五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。
老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说： “烫，少盛点儿！”老外： “ten thousand……” 老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后如刘翔百米冲刺一样往门口狂奔……
既然方言容易闹笑话，那是不是都说“普通话”了，老外就不会闹笑话了？
我们来看看课本
二 、课堂活动：
（一） 比尔学外语
1、 汉语有区别意义作用的声调（被子？杯子？）
2、 涉及词语的搭配问题（男狗？女狗？）
3、 量词的使用：分为名量词、动量词和时量词（我给了他一刀）
（二） 你能再举几个例子么？
汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。这决定了汉语是一种极富表现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。
通过现代汉语狭义的定义，我们可以看出，对于现代汉语的介定主要集中在三个方面，即语音（以北京语音为标准音）、词汇（以北方话为基础方言）、语法（以典范的现代白话文著作为语法规范）。
汉语跟外语的区别
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