故事：清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白．好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了．
有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首．后来他的作品传到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字．
有人见了说：＂你骂人怎么这么狠呢？＂李九溪说：＂这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？＂
这下人们可糊涂了。
李九溪解释说：“狗屁”说人偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一等评语．第二等是“放屁”狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等．第三等则是“屁狗”，放屁得名的狗，就全是狗屁了。”
师：这段话讽刺的是怎样一种人？
设想学生回答：不学无术且自以为是，到处招摇的人。
师：我们再来看，它是如何来区分语义的？
设想学生回答：
甲：通过语序变化，将“放屁够“三字颠来倒去，构成三个词，三种意思。
乙：同类的还有，冰心的“读书好，读好书，好读书”！
五、应用：修改病句
①出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦，一筐一筐地抬着鲜鱼，走回炊烟袅袅的渔村。
②星期天，我们全班同学在
③调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。
④
六、课堂练习：
1、课堂小练习
㈠判断下列句子
①来中国以前我不学过汉语。
②我眼睛近视，所以昨天不看见你。
③我一直对战争片没感兴趣。
④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。
⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。
⑥今天我再发烧了，还不能去上课。
⑦我没听清楚，请又说一遍吧。
①②两句表示已发生的情况，应该用“没”，③④两句表示经常性的情况，应该用“不”，⑤⑥两句表示已发生的情况，应
该用“又”，⑦句表示未发生的情况，应该用“再”。
㈡、“或者”“还是”
①你用汉语还是英语讲都可以。
②他每天晚上12点还是1点才睡觉。
③你喝点什么？啤酒或者可乐？
④你们是明天回国或者后天回国？
①②两句是一般陈述句，不能用“还是”，应该用“或者”；③④两句是疑问句，不能用“或者”，应该用“还是”。
七、试修改下面这些外国学生写的病句，并说说这些错误是由什么原因造成的。
①我还把今天的家庭作业没做完。 ②小偷儿被警察已经抓到了。
③都我们班同学喜欢这个电影。 ④我们不非常同意你的意见。
⑤同学们练习打排球在操场上。 ⑥我的汉语水平好一点儿比他。
⑦我们来到中国为了学习汉语。 ⑧我们要团结问题讨论一下。
五、在汉语中，有些形容词是可以重叠的，如“高兴 / 高高兴兴，漂亮 / 漂漂亮亮”。但也有些形容词不能重叠：如“高兴”可以重叠，“愉快”就不行；“漂亮”可以重叠，“美丽”就不行。请把下面能重叠的形容词挑出来，并各造一句。
认真，努力，舒服，凉快，容易，重要，伟大，安静，幸福，友好，
干净，健康，精彩，清楚，方便，丰富，满意，复杂，简单，着急
六、“有点儿”和“一点儿”都可以表示程度不深，但用法并不相同。如外国学生常常说“他今天一点儿难过”这样的句子，就因为分不清“有点儿”和“一点儿”的区别。请比较下面的几组形容词作谓语的句子，看看哪句对，哪句不对，并找出在形容词谓语句中使用“有点儿”和“一点儿”的规律。
①东西有点儿贵/不贵。 东西一点儿贵/不贵。
②东西有点儿便宜/不便宜。 东西一点儿便宜/不便宜。
③房间有点儿干净/不干净。 房间一点儿干净/不干净。
④房间有点儿脏/不脏。 房间一点儿脏/不脏。
⑤请你慢有点儿。 请你慢一点儿。
⑥你有点儿慢了。 你一点儿慢了。
补充课堂活动
●我教老外学汉语
这个课堂活动通过分析外国学生使用汉语虚词不恰当而造出的病句，了解汉语几组虚词的作用。活动可以分以下几组进行：
（1）“不≠没”，“又≠再
先请同学们看几个例句：
①来中国以前我不学过汉语。
②我眼睛近视，所以昨天不看见你。
③我一直对战争片没感兴趣
④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。
⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。
⑥今天我再发烧了，还不能去上课。
⑦我没听清楚，请又说一遍吧。
⑧别着急，又等一会儿他就会回来。
汉语缺少词的形态变化，即动作的时态主要不是由动词本身来表示，而是通过时间名词、时间副词、时态助词或上下文中特定的词语来表示。汉语中有一部分副词在意义上大体相同，区别就在于有的只用于已发生的动作动词前，有的只用于未发生的动作动词前，有的则要用在经常发生的动作动词前。最有代表性的是副词“又”和“再”、“不”和“没”。上面一组句子的错误就在于没有注意句子中动作发生的时间而用错了副词。如①、②两句表示已发生的情况，应该用“没”；③、④两句表示经常性的情况，应该用“不”；⑤、⑥两句表示已发生的情况，应该用“又”；⑦、⑧两句表示未发生的情况，应该用“再”。
（2）“或者”还是“还是”
先请同学们看几个例句：
①你用汉语还是英语讲都可以。
②他每天晚上12点还是1点才睡觉。
③你喝点什么？啤酒或者可乐？
④你们是明天回国或者后天回国呢？
汉语里有一部分虚词的用法要受到句子类型的限制，比如连词“或者”和“还是”就是这样。而外国学生在使用这些虚词时，常常忽略句式的区别。所以这一组句子的错误就在于不同句式中选用的连词不当。如①、②两句是一般陈述句，不能用“还是”，应该用“或者”；③、④两句是疑问句，不能用“或者”，应该用“还是”。台湾国语、新加坡华语可以把“或者”用在选择问句里，这里指的是普通话的情况。
（3）让人头疼的“了、着、过”
先请同学们看几个例句：
①在一个村子里住一对老夫妻。
②她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。
③妈妈拉自己的儿子上楼了。
④他们正吃饭着的时候外边下起雨来。
⑤我看见老师正在操场跑步着。
⑥哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。
⑦我昨天感冒了，老流了鼻涕。
⑧以前我几乎每年的冬天都得了感冒。
⑨我很小就发现了我喜欢中国。
⑩吵架过后，他请求了我原谅他。
11我在大学学习时打乒乓球过。
12来中国以后我一次也没有回日本过。
13他长这么大从没有谈恋爱过。
汉语里“了、着、过”这几个时态助词（动态助词）是最能代表汉语语法特点的虚词。但是因为很多外国学生的母语中都没有与“了、着、过”对应的词，因此这些词什么时候该用，什么时候不该用，该怎么用，就成了最让外国人头疼的问题。上面这一组句子的错误就在于：①、②、③几句中的动词后该加上“着”；⑦、⑧、⑨、⑩几句中的动词后不应有“了”；④、⑤、⑥几句中的“着”应直接放在动词（吃、跑、吵）后面；、、几句中的“过”应该直接放在动词（打、回、谈）的后面。由此可见，汉语“了、着、过”的用法各不相同，并且非常复杂。请同学们思考其中有什么规律。此题只是给学生一些汉语语法的印象，不需要让学生找出严格的答案，教师也不必给出解释。
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