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五年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标五上《地震中的父与子》教学设计11

课题名称　《地震中的父与子》　科目　语文　年级　五年级　教学时间　2....五年级语文教学设计

11-07

· 《学会看病》教学设计5

教学目标：　1.认识11个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。　2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来....五年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标五上《地震中的父与子》教学设计10

【教学目标】　1、依托语言文字，通过联系上下文、展开想象与联想、多种形式有感情的朗读等方法，理解课文内容。　2、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以....五年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标五上《地震中的父与子》教学设计6

教学目标　1．认识8个生字，会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、挖掘、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。　2．有感情地朗读课文，从....五年级语文教学设计

11-07

· 青山处处埋忠骨导学案

学习目标：1、我能认识本课的9个生字新词。2、我能有感情地朗读课文。3、我能体会文中人物的思想感情。学习重点：从有关词句中体会一代伟人毛泽东作为普通人....五年级语文教学设计

11-07

· 圆明园的毁灭板书

一、教材分析：《圆明园的毁灭》是一篇精读课文，主要讲述位于北京西北郊，曾被誉为“万园之园”的圆明园，昔日辉煌的景观和掺遭侵略者肆意践踏的景象。字里行间....五年级语文教学设计

11-07

· 《赵州桥》导学案

学习目标：1．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。2．了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。学习重点：让学生了解赵州桥的建造特点。学习难....五年级语文教学设计

11-07

· 遨游汉字王国教学设计

一次备课二次备课课题：遨游汉字王国教学内容：遨游汉字王国教学目标： 1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，....五年级语文教学设计

11-07

· 圆明园的毁灭教学设计6

教材分析：　　这是人教版五年级上册第七组的一篇课文，课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略行径的无比愤恨。围....五年级语文教学设计

11-07

· 钓鱼的启示教学设计16

　一、谈话导入　　请问同学们一个问题，当老师不在教室的时候，你们做到“自律”了吗？是啊，做到这两个字很不容易。今天我向同学们介绍一位新朋友，他是美国的....五年级语文教学设计

11-07

· 圆明园的毁灭教学设计8

教学内容：　《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，....五年级语文教学设计

11-07

· 《学会看病》教学设计7

【设计理念】　这是一篇略读课文。“以人为本，发展学生的主体性”是贯穿整个教学环节的基本教学理念，“自主学习”是本课教学的主要方式。学生在已有知识、技能....五年级语文教学设计

11-07

· 钓鱼的启示板书设计1

第二课时（不懂规则）　　　　　（懂规则）　　　　　（遵守道德）　得　　→　　失　　　---→　　　得　詹姆斯　　父　亲　　　　　詹姆斯　　（激....五年级语文教学设计

11-07

· 将相和教学实录7

一、揭题导入师：话说蔺相如在渑池又立了功，被封为上卿，廉颇心理舒服吗？从哪里可看出？先别急着告诉我。请大家默读课文，把课文中写他们矛盾的句子画出来....五年级语文教学设计

11-07

· 珍珠鸟教学设计4

《珍珠鸟》教学设计一、教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到....五年级语文教学设计

11-07

· 圆明园的毁灭说课稿2

一、说说我对教材的理解《圆明园的毁灭》是人教版小语五年级上册第七单元中的第一篇课文,本组共有四篇课文，以“勿忘国耻”为专题，展现的是在中国近代史上，中....五年级语文教学设计

11-07

· 窃读记教学设计2

第一课时↘扣题眼，顺势导入①查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。③师接着板书“读”，过渡：在....五年级语文教学设计

11-07

· 慈母情深导学案1

课题：《慈母情深》课型：新授课时：1课时【学习目标】1.我能正确读写“失魂落魄”“震耳欲聋”“龟裂”“攥着”等词语；2.我能正确、流利、有感情地朗....五年级语文教学设计

11-07

· 最后一分钟导学案

【学习目标】1、认识本课生字，理解新出现的词语。2、有感情地朗读这首诗。3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。【重点难点】理....五年级语文教学设计

11-07

· 五年级上册习作三

五年级上册习作3例文秋天的树叶秋天，在很多人的眼里是凄凉的季节，可我并不这么认为。虽然它不春天那样如草长鹰飞，不如夏天的绿树成荫，不如冬天那样....五年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标九册《慈母情怀》教学设计(三)

揭示课题，就题质疑　1．谈话导入。在日常生活中，你从哪些地方感受到妈妈对你的爱？（指名学生说。）今天我们学习的这篇课文，也是讲的是一位母亲对儿子深沉的....五年级语文教学设计

11-07

· 我的长生果阅读答案2

关于读书叶文玲父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的....五年级语文教学设计

11-07

· 通往广场的路不止一条教学设计4

一、教学目标：　 1．认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能理解文中成语的意思，积累好词佳句。　 2．能正确、流利、有感情地朗读....五年级语文教学设计

11-07

· 《地震中的父与子》教学反思

这是一篇表现在特殊环境下父子之情的课文。内容浅显，但内涵深刻，语言平实，但令人震撼。既然是感人的故事，我们常常会由情入手来展开我们的教学。我抓住了“不....五年级语文教学设计

11-07

· 《地震中的父与子》评课稿

《地震中的父与子》讲述的是１９９４年美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过３８小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和儿子同学的故事，谱写了一首....五年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标五上《地震中的父与子》教学设计13

教学目标　1、从课文的具体描述中，感受父亲对儿子的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量，感受父爱的伟大。　2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会....五年级语文教学设计

11-07

· 少年王冕说课稿

尊敬的各位评委、各位老师大家好！　一、教材分析　《少年王冕》是义务教育六年制小学语文第九册第24课。这是一篇选自吴敬梓的《儒林外史》,用人物姓名为题的课....五年级语文教学设计

11-07

· 假如没有灰尘导学案4

【教学目标】　1.认识4个生字。正确读写“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”....五年级语文教学设计

11-07

· 人教版五年级语文上册《最后一分钟》课后反思

《最后一分钟》是一首充满激情的诗，表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。但语言凝练，语句含义深刻，学生不易理解，初....五年级语文教学设计

11-07

· 《精彩极了和"糟糕透了"》教学设计9

学习目标　1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写“糟糕、誊写、出版、慈祥、谨慎”等词语。　2．正确、流利、有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来....五年级语文教学设计

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