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五年级语文教学设计

11-07

· 圆明园的毁灭教学设计3

教学内容： 　《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，....五年级语文教学设计
11-07

· 《精彩极了和"糟糕透了"》教学实录4

师：同学们，请抬头看黑板，这里有两个短语。(出示“精彩极了”、“糟糕透了”)　师：我们知道词语本身是带有感情色彩的，谁能带着你的理解你的感情试着读一读这....五年级语文教学设计
11-07

· 钓鱼的启示导学案3

《钓鱼的启示》（第一课时）学习目标1、学生通过课前预习、课中练习，能够把课文读通读顺、流利，并能读出文中人物情绪的变化。2、学生通过课前自学、课中讨论....五年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标五年级语文上册《难忘的一课》教学设计

【教学目标】　１、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。　２、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思....五年级语文教学设计
11-07

· 假如没有灰尘导学案3

学习目标：1、 我会认识4个生字。还能正确读记“然而、面临、颗粒、来源、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象....五年级语文教学设计
11-07

· 赵州桥教学设计8

学习目标①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜....五年级语文教学设计
11-07

· 新型玻璃导学案3

学习目标：1、认识 5 个生字，会写 8 个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌（ 纠 错 栏） 疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集....五年级语文教学设计
11-07

· 人教版五年级上册语文《青山处处埋忠骨》说课

【说教材】　一、教材简析　《青山处处埋忠骨》这篇课文是人教版五上年级第八单元的一篇略读课文。本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲....五年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标五上《毛主席在花山》教学设计

【设计说明】　《毛主席在花山》是本册第八组“走近毛泽东”最后一篇略读课文，记叙了1948年春夏之交，毛主席临时居住在花山村时发生的三件小事：请回群众碾米；....五年级语文教学设计
11-07

· 《学会看病》教学设计12

【教学目标】　1、认识生字，联系上下文或查字典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。　2、了解课文主要内容，学习作....五年级语文教学设计
11-07

· 珍珠鸟阅读答案6

1、选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情？ 2 文章开头部分写珍珠鸟是一种怕人的鸟有何用意？3“我”为什么要“用吊兰长长的，串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟....五年级语文教学设计
11-07

· 《尊严》导学案

学习材料分析： 《尊严》讲述了一个寒冷的冬天在一群饥饿难忍的逃难者中，有一个年轻人，他坚持用自己的劳动来获取食物，得到人们的常识与接纳。，他的为人与尊....五年级语文教学设计
11-07

· 五年级上册语文课文 回顾 拓展七

【教材分析】回顾拓展七是结合本单元的专题“勿忘国耻”安排的，“交流平台”包括两个方面：一是交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料；二是交流搜集、整理、运用....五年级语文教学设计
11-07

· 五年级语文上册开国大典教学设计

教学内容：人教课标版第九册第26课《开国大典》第一课时。教材分析：《开国大典》是人教课标版第八组的一篇精读课文。本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行....五年级语文教学设计
11-07

· 金色的鱼钩教学实录

【教学过程】一、题解，领略思想内容１、“金色”是什么意思？２、（轻声朗读）把和题目相关的句子写出来。３、说说本文记叙一件什么事？４、（出示小黑板）....五年级语文教学设计
11-07

· 人教版五年级上册钓鱼的启示教学设计

设计理念 “对话”语文 对话教学就是在平等民主、尊重信任的气氛中，通过教师、学生、文本三者之间的对话，在师生经验共享中创生知识和教学意义，从而....五年级语文教学设计
11-07

· 钓鱼的启示导学案

一、谈话导入　（从学生的生活实际入手，导入新课，自然引出“自律”并使“自律”贯穿全课。）　二、检查预习　师：同学们已经预习课文了，生字词都认识了吧，....五年级语文教学设计
11-07

· 落花生导学案1

一、导学目标 1、掌握本课7个生字。背诵并正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。 2、有感情地朗读课文，背诵课文的重点句。了解课文哪些内容详写，哪些内容略....五年级语文教学设计
11-07

· 通往广场的路不止一条导学案1

【学习目标】1、能正确认读并书写生字和多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗....五年级语文教学设计
11-07

· 五年级语文狼牙山五壮士导学案

学习目标：1、 认识“寇”“葛”等10个生字，会写14个生字，正确书写带有生字的词语。2、 有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。3、 解重点段落和含义....五年级语文教学设计
11-07

· 《学会看病》教学设计6

学习目标　1．认识12个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。　2．了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的....五年级语文教学设计
11-07

· 圆明园的毁灭教学设计11

　　【设计说明】　　《圆明园的毁灭》是五上第七组“勿忘国耻”专题的开篇课文，课文记载了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，笔墨之间饱....五年级语文教学设计
11-07

· 落花生教学设计10

教学目标：　1、理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。　2、概....五年级语文教学设计
11-07

· 《精彩极了和"糟糕透了"》教学设计1

教学目标：　一、理解课文内容，体会作者表达的对父母不同的爱的深切感悟。　二、学会在朗读中把握文章的精髓，从读中受到感悟。　三、 利用朗读与学生自主合....五年级语文教学设计
11-07

· 人教版五年级下册语文第四单元 口语交际•习作四 教案

【教学目标】1.围绕“感动”这个话题，诉说故事畅谈想法，感动心灵。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话....五年级语文教学设计
11-07

· 人教版五年级上册语文毛主席在花山导学案

【教学目标】１、认识课文中的所有生字。２、有感情朗读课文，理解课文，感受毛主席关心普通群众的情怀。３、领悟作者通过具体事例，抓住动作、语言、神态的细....五年级语文教学设计
11-07

· 人教版语文第九册《开国大典》教学实录

课前交流　师：你们能不能猜出张老师现在的心情？　生：激动　生：紧张　生：高兴　师：这些心情同学们有没有？　生：有　师：咱们这就叫不约而同。张老师....五年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标五上《地震中的父与子》教学设计5

教学目标　1、感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。　2、依托语言文字，通过联....五年级语文教学设计
11-07

· 不用搀扶

[教学目标] 　　1、抓住文中关键词句，深入体会帕尔曼顽强的人格魅力。　　2、理解含义深刻的句子，体会文章表达的思想感情，树立正确的人生观与价值观。　　....五年级语文教学设计
11-07

· 《学会看病》教学设计4

教材分析　《学会看病》是义务搅匀课程标准实验教科书五年级上册第六组的课文。这组课文以“父母之爱”为专题进行编排，选编的课文从不同角度，反映了父爱、母爱....五年级语文教学设计
总数：27430 上一页1 2 3 4 5 6 7 8 ...10下一页
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