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四年级数学教学设计
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四年级数学教学设计大全
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四年级数学教学设计
11-07
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分数的基本性质导学案
一、学习目标:1、学生能理解和掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与整数除法中商不变的规律之间的联系。2、学生能运用分数的基本性质把一个分数化成分母....
四年级数学教学设计
11-07
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统计教学设计3
教学目标: 1、认识扇形统汁图的特点和作用,能从扇形统汁图读出必要的信息,为决策服务。2、结合教学渗透理想主义教育,引导学生养成良好的生活、学习习惯,使....
四年级数学教学设计
11-07
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去年的树导学案5
【学习目标】1、认识1个生字,会写6个字。正确读写“融化、剩下、伐木、工厂、煤油灯、睁大眼睛”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容,体会童话揭示....
四年级数学教学设计
11-07
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小学数学第七册《口算乘法》说课稿
1、 教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法,课本第45、46页。 2、 教学目标: 1)、使学生掌握两位数乘一位数(积在100以内....
四年级数学教学设计
11-07
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人教新课标四上《因数中间或末尾有0的笔算乘法》教案1
课题 因数中间 或末尾有0的乘法(例2) 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能::....
四年级数学教学设计
11-07
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小学四年级奥数专题讲座06:数的整除性(二)
第6讲 数的整除性(二) 这一讲主要讲能被11整除的数的特征。 一个数从右边数起,第1,3,5,…位称为奇数位,第2,4,6,…位称为偶数位。也就是说,个位....
四年级数学教学设计
11-07
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人教新课标四上《口算乘法》教案3
课题:口算乘法 教学内容:两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十的数的口算。(课文第45的例1,相应的“做一做”,及练习六的第1-3题。 教学目标: 1、....
四年级数学教学设计
11-07
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小学数学四年级上 统计
第六单元 统计 第一课时:纵向复式条形统计图 课题 纵向复式条形统计图 课型 新授 教 学 目 标 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数....
四年级数学教学设计
11-07
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人教新课标四上《垂直与平行》教学设计1
教学内容:同一平面内两条直线的特殊位置关系,垂直与平行。(课文第64页的例1,及相应的“做一做”,几联系十一的第1—2题) 教学目标: 1、 让学生结....
四年级数学教学设计
11-07
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《画角》教学设计1
[教学目标] 1、会用量角器画指定度数的角。 2、会用三角板画一些特殊角度的角。 [教学重、难点] 1、会用量角器画指定度数的角。 2、会用三角板画一些特....
四年级数学教学设计
11-07
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小数乘整数教学设计1
教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 数学》(北师大版)四年级下册38-39页第三单元“文具店”。教学目标1.通过具体情境和实际操作,初步了解小数乘法的....
四年级数学教学设计
11-07
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垂直与平行教学设计8
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64-65页。教学目标:知识与能力:使学生通过探究活动知道在同一个平面内两条直线存....
四年级数学教学设计
11-07
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小学四年级奥数专题讲座30:抽屉原理(二)
第30讲 抽屉原理(二) 这一讲我们讲抽屉原理的另一种情况。先看一个例子:如果将13只鸽子放进6只鸽笼里,那么至少有一只笼子要放3只或更多的鸽子。道理很简单....
四年级数学教学设计
11-07
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四年级奥数下:数字综合题选讲习题
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四年级数学教学设计
11-07
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平均数的意义导学案
学习目标1、能结合生活实例,理解平均数的意义。2、会求平均数。3、在探索知识的过程中,增强信心,提高自主学习的能力。学习过程一、知识链接1、体育课上进....
四年级数学教学设计
11-07
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小学数学第七册《口算乘法》教学设计
题 目: 口算乘法 目 标: 1,使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法 2,通过本节课的教学训练培养学生的口,算能力. 3,培养学生....
四年级数学教学设计
11-07
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横向复式统计图
说课的内容:新课标四年级上册第六单元《统计》的第二课时《复式横向条形统计图》 一、说教材: 本节内容是在学生已认识了纵向复式条形统计图的基础上,继续让....
四年级数学教学设计
11-07
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《平行四边形和梯形》评课稿
一、 用发展的眼光来教学,关注知识形成的过程,关注学生的终身发展、未来能力。 用发展的眼光来设计学习活动,让学生在探究中亲历知识形成的过程,远比让学生....
四年级数学教学设计
11-07
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《口算乘法》说课设计
1、 教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法,课本第45、46页。 2、 教学目标: 1)、使学生掌握两位数乘一位数(积在100以内....
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11-07
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小学四年级奥数专题讲座24:页码问题
第24讲 页码问题 顾名思义,页码问题与图书的页码有密切联系。事实上,页码问题就是根据书的页码而编制出来的一类应用题。 编一本书的页码,一共需要多少个....
四年级数学教学设计
11-07
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四年级下册小数乘整数教学设计
教学目标:⑴使学生初步体会小数乘法的意义,在熟悉的日常情境中探索并理解小数乘整数的计算方法,能正确进行相关的计算,并应用计算解决一些简单实际问题。⑵....
四年级数学教学设计
11-07
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《直线、射线和角》教学设计
教学内容:教科书第35~36页。 教学目标: 1.让学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别;进一步认识角,知道角的含义,能用角的符....
四年级数学教学设计
11-07
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小数的意义优质教案
教学目标: (一)在学生初步认识分数和小数的基础上,进一步理解小数的意义。 (二)使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。 (三)培养....
四年级数学教学设计
11-07
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分数加减混合运算教学设计1
设计理念:本课设计努力为学生创设一种宽松的学习氛围,通过故事情境的创设化解生活中普遍存在的:在解决实际问题时,被减数“1”往往内隐在数量关系之中这个难....
四年级数学教学设计
11-07
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垂直与平行教学设计2
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书. 数学》四年级上册第64—65页。教材分析“垂直与平行” 是人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容。....
四年级数学教学设计
11-07
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《角的度量》教学设计(3)
教学目标: 1、体会引入量角器的必要性,认识量角器。 2、会用量角器测量各种角的度数。 教学重难点: 会用量角器测量各种角的度数。 活动一:创设情....
四年级数学教学设计
11-07
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横向复式条形统计图
一、教材依据:人教版数学四年级上册教材第六章第二课时(教材第105页例2和106页做一做)二、设计思路:1、指导思想:新课程标准中指出:在统计教学中,应注重....
四年级数学教学设计
11-07
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动手做教学设计
教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级下册24—26页设计理念:1、以促进学生自我发展为主,创设学生主动学习、探索的学习氛围,....
四年级数学教学设计
11-07
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小学四年级奥数专题讲座14:盈亏问题与比较法(一)
第14讲 盈亏问题与比较法(一) 人们在分东西的时候,经常会遇到剩余(盈)或不足(亏),根据分东西过程中的盈或亏所编成的应用题叫做盈亏问题。例1 小朋友分....
四年级数学教学设计
11-07
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角的分类教学设计4
一课时课时目标1、认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。2、学生感悟到各种角之间的关系。3、养学生运用所学知识解决实际问题的能力。重点难点1....
四年级数学教学设计
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