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轴对称与轴对称图形教案,
(1)求图(一)中四边形ABCD的面积;
(2)在图(二)方格纸中画一个格点三角形EFG,使△EFG的面积等于四边形ABCD的面积且为轴对称图形.
图(一) 图(二)
学生独立思考并完成解答
培养学生的独立思考的能力和自主探索精神。
教师活动 学生活动 设计意图
4.课堂小结
这节课你学到了什么? 学生自由发言,交流学习的经验和体会,并自主总结本节课的主要内容 培养学生的归纳能力和合作交流精神。使学生的知识系统化、条理化。
5.布置作业
《学习手册》 P1,1、2 巩固所学知识
●教学后记:
1.通过这节课的学习,学生对轴对称和轴对称图形有了较为准确的理解,但学生的观察能力、语言表达能力还有待提高。
2.经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形,探索它们的共同特征的活动过程,发展空间观念。
3.在欣赏现实生活中的轴对称图形之美时,体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的丰富的文化价值。
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，轴对称与轴对称图形教案
