课前谈话：
1. 端午节
2. “斗蛋”协会，在六（8）举行了一场比赛。
3. 笑一个：〔这个不合适吧？笑岂是这样做作出来的？〕
4. 说话不好正常，说得好是超常。
5. 问好：（同学们：老师好！师：同学们，大家好才是真的好）
教学过程：
一、斗蛋。
1. 请你捕捉一下，今天早晨在班级“斗蛋”的场面。
2. 赛后，你是怎样的心情？
3. 我们产生了两位“蛋王”，请站起来（引导“骄傲”的姿态）。俗话说：一山不容二虎，一班也不容二“王”啊！请带上你们的“光荣蛋”，到讲台上来。规则是：三局两胜。
4. 请介绍一下，你这个蛋叫什么名字？（“倒霉蛋”谁碰上谁倒霉；“英雄蛋”战无不胜。）
5. 亲友团有什么话要说？
6. 各位观众，现在即将举行“斗蛋”比赛，为你现场解说的是――解说员还没有，谁来当解说员？
7. 你们大家干什么？（可以在心里为他们加油，也可以喊出来，我不怪你们。）
8. 可我干什么呢？（裁判）那么请你介绍一下我啊！我们都先热热身。
9. 现在宣布：比赛正式开始，各就位，预备――开始！
10. （比赛结束）颁奖。
11. 召开赛后新闻发布会。同学们，你们是各大报各电视台的记者，可以现场采访。（现场采访）
二、说话。
1. 师：可能是一个动作，也可能是一个表情，你如果能够说其中一个就不简单，如果能够结合起来说，就是高手，要是还能够推想出他们的心里，就是“高高手”。（一分钟准备）对，就这么默默的想。同桌可以交流。
2. 指生说话。
3. 想不想把自己的这种快乐传递给别人？怎么做？（写作文、重新比赛、编写成课本剧、画画、讲故事、还可以打电话发邮件）
三、写作
1. 分组拟题。（每组至少拟一个题目）
2. 汇报：（读出自己组的题目）
3. 你可以选择最喜欢的一个题目，再思考：这篇作文先写什么，再写什么？打腹稿，想好了，就写最感兴趣的那一段，100字就行了，10分钟，不，7分钟时间给同学们练练。（学生写作）。〔太匆忙〕
4. 指生朗读：（请同学们评价，提出建议，怎么写可以更吸引人。）
分组活动，给同学的作文评点圈注（在特别好的句子和词语下面，打上波浪线）师：对，我们不光会写作文，而且学会欣赏。，斗蛋