《假如给我三天光明》读书会活动设计
桐乡市茅盾实验小学 高 蕾
【活动目标】
阅读《假如给我三天光明》，体验海伦·凯勒不平凡的人生，触摸名人心灵，学习名人精神
。
【活动准备】
师生共读《假如给我三天光明》。
【活动过程】
一、播放视频《雨的印记》
师：静静地听，静静地欣赏，你看到了什么？听到了什么？有什么感受？
交流。
二、导入
师：如果有一天，当你睁开眼睛时，发现自己竟然什么也看不见，什么也听不见。眼前只有
黑暗，无边的黑暗；寂静，死一般的寂静，你又有什么样的感受？（我会感到很伤心，很悲
痛，很无助，很恐惧……）
师：是啊，生活在死一般的寂静里，我们会有伤心和无助，会有恐惧和悲痛，但是海伦·凯
勒却在无光无声的世界里生活了87年，她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将
自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后人以勉励。这就是我们最近读的一本书――《假如
给我三天光明》。
三、说说书的大意
师：同学们，你们喜欢这本书吗？谁能用自己的话简单地把这本书的主要内容介绍给在座的
同学、老师吗？我知道这难度很大，你可以根据前言、章节题目或参考内容提示概括大意。
四、说说海伦·凯勒
师：是的，海伦·凯勒是一个幽闭在盲聋世界里的人，凭着顽强的意志，坚忍不拔的精神，
后来竟毕业于哈佛大学拉德克利夫学院。今天让我们穿越时空隧道，一起走近海伦·凯勒。
师：海伦·凯勒给你留下了怎样的印象？
1、不屈不挠：
师：我们来看一看海伦·凯勒曾说过的一句话：
“因为一个人要得到真才实学，就必须自己去攀登奇山险峰。既然人生的道路上是没有任何
捷径的，我就得走自己的迂回的小路。我滑落过好几次，跌倒，爬不上去，撞着意想不到的
障碍就发脾气，接着又制服自己的脾气，然后又向上跋涉。每得到一点进步，便受到了一份
鼓舞。我的心越来越热切，奋勇攀登，渐渐看见了更为广阔的世界。每次斗争都是一次胜利
，再加一把劲儿，我就能达到璀璨的云端，蓝天的深处——我希望的顶峰。”（指名读，听
了有什么想说的？“滑落过好几次”你知道她遇到过哪些挫折？承受过什么打击吗？配乐齐
读）
2、勤奋好学：
学生交流。师：是啊，别人是用视觉去读书，而海伦·凯勒却是用触觉来读书的，她摸盲文
，手都磨出了血泡，（出示，齐读）是什么让她坚持下来的呢？我们来看她说过的这句话：
（出示，指名读）“文学是我理想的乐园，在这个乐园里，我享有一切权利，没有任何感觉
上的障碍能够阻止我和作者以及作品中的人物交流。”（指名读，你说是什么让她坚持下来
？（对文学的执著）师：正因为海伦凯勒对文学的执着，所以齐读）
3、热爱生活：
师：正因为有这么乐观的生活态度，所以海伦凯勒的生活也是丰富多彩的，她喜爱田野漫步
，户外活动，喜欢乘船远航，骑双人自行车兜风，喜爱编织，喜爱下棋，喜爱打纸牌，甚至
喜爱参观博物馆，欣赏歌剧。让我们看这段话——齐读）“我要把别人眼睛所看到的光明当
作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。”“虽然
生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。世界是美好的，
甚至黑暗和沉寂也是如此。无论处于什么样的环境，都要不断努力，都要学会满足。”
4、热爱自然：（配乐读一段）师：她听不见看不见，大自然如此美丽的景色她怎么感受到的
？（心灵）
5、有爱心：（指名读）海伦凯勒后来成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发
表演说，为盲人、聋哑人筹集资金，建立了一家家慈善机构。二战期间，又访问多所医院，
慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉－－总统自由勋章，
次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
6、不幸的：幼年时的疾病，丧失了视觉、听觉，导致了盲聋哑，她的世界是死一般的寂静。
7、幸运：她遇到了沙利文老师、贝尔博士、福勒小姐、而且还认识了马克·吐温等人。也就
是说海伦·凯勒的幸运就在于她拥有人生的良师益友，看海伦·凯勒的这一句话：“朋友们
创造我的一生，他们费尽心思，绞尽脑汁，把我的缺陷转变成美好的特权，使我能够在已造
成的缺陷阴影中，安详而快乐地前进。——海伦·凯勒”(这“朋友们”指哪些？能说几个吗
？师：海伦凯勒的成功离不开这些良师诤友，齐读)
五、评评沙利文老师：
1、师：是的，海伦·凯勒眼前的世界是一片黑暗，是谁把她从黑暗带到了光明，是谁点亮了
她的生命之火？打开了她与外界沟通的桥梁？
师：你喜欢沙利文老师吗？为什么？
2、师：是的，因为沙利文老师的教育，才成就了海伦·凯勒，这是海伦凯勒描写老师的一段
话。“我感觉她的存在和我的存在是不可分的，我生活的足迹存在于她的足迹中。我一切最
优秀的属于她——我身上没有哪个才能、抱负或欢乐不是被她充满爱心的触摸唤醒的。”
指名读，读后你想说什么？
3、师：沙利文老师默默地站在海伦身后，给她帮助和鼓励。57年的朝夕相伴，57年的不离不
弃，57年的悉心指导，57年的如影随形。你能回忆一下老师教育海伦的过程中的一些感人情
节吗？
六、揭示主题“假如给我三天光明”
师：无光无声的生活是多么残酷呀，海伦凯勒多么渴望光明呀。假如给我三天光明，她会去
看些什么呢？她第一天想看？第二天想看？第三天想看？从这三天的描述，你体会到什么？
（课件）你从这三天的渴望中看出海伦凯勒是一个怎样的人？（懂得感恩、热爱自然、热爱
生活）
七、总结
师：海伦凯勒的一生写了14本著作，为世人留下了一首首永不遗忘的生命之歌。100多年来，
一代又一代的读者总被书中人物所展现出的品质、意志、耐力所震撼。读完这本书，你最想
说什么呢？（学生说感受，一句话即可）
师：让我们一起怀着崇敬的心情齐读——“海伦?凯勒——人类永远的骄傲！”
师：起立，让我们再一次怀着无比崇敬的心情齐读——“海伦?凯勒——人类永远的骄傲！”
八、推荐书目：同学们，人们常说：“读一本好书就是与一个伟大的心灵在对话。”老师希
望你们在课余时间里能再读一些好书，今天老师再向大家推荐一个伟大的女性—— 张海迪《
轮椅上的梦》《生命的追问》。
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