教《an en in》反思

教《an  en  in》反思

今天我教了an  en  in和yin，这一课我自我感觉有两点做得还可以：

⒈今年天所教的是三个前鼻韵母，发音比较困难，在教学an 时，我就用手     

势辅助教学。我用一手充当上腭，一手当舌头，边打手势边发音 an ，学生容  

   易掌握该读 an 的口形，先是嘴巴张大，然后把舌头顶上去，但不能松开。

教      学 en时，我适当引导，让学生说出发音的要领，用手势表示。教  in

时，教      师不用多说，学生基本能掌握读音，我觉得这教法比较直观，形象

，比较实用。    

⒉游戏是学生喜闻乐见的形式，爱玩，爱活动是孩子的天性，在课中复习巩    

   固这个环节。我设计了“猜猜是谁”的游戏，老师只张嘴不发音，让学生猜

老         师想发什么音，学生争先恐后，纷纷举手。在游戏中，学生巩固了

所学的知识，得比较轻松，比较扎实。

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