《世界多美呀》研究课反思

《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，从一开始觉得整个世界都是黄乎乎的到发现世界原来这么美丽呀。通过学习，让学生感受大自然的美，从而激发学生热爱大自然的感情。

小鸡所看到的美景是通过“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”这些词语来体现的。而一年级学生由于年龄小，对这些词的理解还很困难。不过有了“乡下”老师那精美的课件，学生就一下子从那一幅幅动态的FLASH图画中感受到了这种色彩美。在第二课时的教学中，我紧紧抓住了这几个表示颜色的词来学习课文。如在学习“蓝湛湛”时，我指着课件中的天空说；“小朋友们，你们看到的天空是什么样的呀？”看着图画，孩子们不难说出天空是蓝蓝的。我接着说：“是呀，天空这么高，那么远，一眼看去是广阔无边的深蓝，就像水洗过一样，这就是——。”还没等我说完，他们就接下去说了——“蓝湛湛”我再问；“‘蓝湛湛的’仅仅是指天空吗？还有什么景物也是蓝湛湛的？”刚问完，就有人就有人举手：“我知道大海也是蓝湛湛的。“谁可以用蓝湛湛说句话？”学生说：“我在电视上看到过大海，海水是蓝湛湛的，真美呀！”“蓝湛湛的天空离我们好远啊！”我想这时学生一定对这个词理解了。在理解完这几个词语后，我又播放了课件说：“小鸡看到的东西可多了，瞧，它又来到了田野，又看到了什么呢？”学生这时抢着说：“它看到了红彤彤的太阳，金灿灿的油菜花，绿油油的草地”……孩子们认识了省略号，也理解了省略号的用法。在书上省略号后面他们写上了表示颜色的词：“红艳艳、金灿灿、黑乎乎、白茫茫、绿油油”……。

 整堂课，学生始终保持着一股学习的热情，只是课文读的多了些，说的多了些，生字并没有来得及教。看来下次得掌握好时间了。

《世界多美呀》 教后反思

本文描写细致，运用拟人的手法，趣味横生，在教学中，我创设了“我们是一只在鸡蛋里的小鸡”的情境，让学生想象小鸡在蛋壳里看到四周“黄乎乎”的感受，及破壳而出后看到美丽世界的激动心情。这就拉近了学生与书本的距离，将学习过程与生活情境融为一体，营造一种“生活场景”，让每个孩子都处在一种“亲临现场，深深卷入”的主动状态中，使课堂在亲切、愉悦的氛围中活跃起来了。

教学课文内容时，我让学生设身处地地去思考：整天面对黄乎乎的世界，小鸡可能会想些什么？然后让学生扮演小鸡，一起来做啄蛋壳的动作，从中体会小鸡啄蛋壳的辛苦。接下来进行第二个游戏：小洞眼中看世界。让学生通过观察和描述，感受大自然的美好。理解“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”的意思，结合段末的省略号，让学生猜想小鸡可能还会看到什么，把“金灿灿、白茫茫、紫微微、红艳艳、红彤彤”等词语补充给学生。一个更绚丽的世界深深印在孩子们的心里，这是在感受世界的同时，也为孩子们积累、运用语言创设了情境，提供了条件。然后我问孩子们：“小鸡还会来到那里？”再他们的想象中小鸡会来到美丽的公园、碧绿的草原、热闹的校园；果园里、菜园里……既培养他们对美好自然的热爱与向往，也让学生由衷地体会到“原来世界这么美丽呀！”

，《世界多美呀》研究课反思