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这儿真好－－周建芬,
鼻音：年。 边音：零。 平舌音；座。
(3)带读，开火车读，指名读，齐读。
4．把生字词带人课文中，再读课文，把课文读正确、流利。
5．(出示长句子)
一座小小的荒岛上／住着一只小熊。
小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见／和许多朋友／在一起
(1)教师教给学生长句停顿的方法。
(2)指名读，读出停顿。
(3)齐读句子。
6．再用老师教的方法读读其它的长句子。
7．指名分段朗读课文，师生共同评议。
三、初步理解课文内容
1．师范读课文。
边听边想：“这儿”在哪儿?“这儿真好”是谁说的?
2．学生互相讨论、交流。
3．读完课文后，你留下了什么印象?
四、教学生字
1．读生字卡片，巩固生字字音o
2．教学“穴宝盖”、“撇刀头”。
3．自学课后生字笔顺表，并描红。
4．你能给哪些生字组词?
(1)仔细观察字形，想想哪些生字的关键笔画要注意?
(2)师重点指导：
象：中间的“口”要写扁些，让出空间给下面的笔画。
年：第五笔横要写长些。
玩、呀、极：要写得左窄右宽。
(3)生描红、临写，师巡视指导。
五、作业设计
一、选择正确的读音。
座(zuo zhuo ) 年(lian nian )
呀(ya a) 停(ting tin)下
二、比一比、组词。
象( ) 呀( ) 玩( ) 年( )
向( ) 牙( ) 元( ) 连( )
第二课时
教学目的：
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，这儿真好－－周建芬
