9台湾的蝴蝶谷
教学目标：
1、 学习本课的生字“赶”“撒”。
2、 学习本课二三四自然段。
3、 了解并感受祖国宝岛台湾蝴蝶谷的美丽，激发学生热爱祖国的情感。
教学过程：
一 学习第二自然段
１.今天我们继续学习——《台湾的蝴蝶谷》。通过上节课的学习，我们知道祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛是蝴蝶生长的好地方。你们瞧，蝴蝶正从遥远的地方赶到这儿来聚会呢？（老师用纸蝴蝶在黑板前演示）
２.老师刚才的演示你可以用课文哪一句来表达呢？谁来读一读？
３.出示句子，进行比较。
（每年春季，蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。）
（1） 怎么，你有意见？为什么？这样不也可以吗？
有很多蝴蝶，那老师这样可以吗？
（老师把“一群群”这个词贴上去）
（这儿一群，那儿一群，蝴蝶可真多啊。把“一群群”这个词放进去读一读。）
（2）怎么，还不可以？
（老师随学生的回答把“色彩斑斓”贴上去。）
（蝴蝶像穿上了一件花衣裳，多美啊。把“色彩斑斓”这个词放进去读一读。）
（3） 这个词是什么意思？这么一添，就把蝴蝶写美了。
（每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪， 赶到山谷里来聚会。）
（4）指名读句子。
（一群群色彩斑斓的蝴蝶，一路艰辛，餐风饮露，历尽千辛万苦，赶到山谷里来聚会。）
（5）请小朋友拿卡片贴，完成填空并读一读。
“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶（ ）过花丛，（ ）过树林，（ ）过小溪，（ ）到山谷里来开会。
（6）指名读句子。
４．请问小蝴蝶，为什么你们要大老远地跑到这儿来聚会呀？
（因为台湾的山多，山谷也多。
因为这儿气候温暖，水源充足，花草茂盛是我们蝴蝶生长的好地方。
因为这儿四季花儿常开，盛产柚、柑、桔等，有我们喜爱的食物，
是我们蝴蝶生长的乐园。）
（如果学生说不出来，可以这样说：这只小蝴蝶自己也说不清，只知道每年春季就往这儿赶。）
５.台湾的山多，山谷也多。噢，我明白了，山谷里四季如春，花草繁茂，所以你们都喜欢来这儿聚会。（教师做简笔画）谁上台来指一指山谷在哪呢?
６．你能把这个句子来给大家读一读吗？
７．台湾山多，山谷也多，其中有一些山谷里蝴蝶更是数不胜数，人们就把这些山谷叫做——蝴蝶谷。
８．台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。据专家估计，全岛有蝶类400多种，为世界产蝶类最多的地区。
９．指名读第二自然段。
二 学习第三自然段
1．蝴蝶谷里的景象非常迷人。请小朋友自由地读一读课文的第三小节，请你来说说从哪个句子你感受到蝴蝶谷里的景象非常迷人。
2.出示：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
3.指导朗读。
（1）．蝶类有群居的习性，由十几万乃至数十万、数百万只，繁衍生息在山谷中。群蝶翩翩起舞，与繁花茂草相衬，构成美丽的天然图画。谁来美美地读一读？
（评价：听了你的朗读老师仿佛也看到了黄蝶翻飞的迷人景象。告诉老师，你为什么能读得这么美呢？一边读，一边想象这迷人的景象。）
（2）.翩翩起舞的黄蝴蝶在阳光的照耀下金光闪闪，美不胜收。谁还想读？
（3）．漫山遍野，花丛中，水果间，空中，地上都是一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金灿灿，十分耀眼，这真是奇妙而又迷人的景象。我们一起来美美地读一读。
4．刚才介绍的只是镜头之一，你还捕捉到了怎样的镜头呢？
出示：有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
5.训练积累词语。
（1）这句话中有两个描写颜色的词语，你能找出来吗？
（2）你能看着课文中的插图来说说这两个词语的意思吗？
（3）课文中还有一个也是描写色彩的词语，谁能找出来？
（4）你还能另外说出描写色彩的词语吗？
（5）老师这儿有一些描写色彩的词语我们一起来读一读。
6.指导朗读
（１）五颜六色，色彩斑斓的各种蝴蝶在一起翩翩起舞，就像天女散
tag: 蝴蝶谷 台湾 ， 苏教版二年级下册语文教案，苏教版二年级下册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文教案 - 苏教版二年级下册语文教案