听《番茄太阳》后感
<番茄太阳>是评优课内容之一。最初选它，是因为曾在徐州听过这篇文章的教学，没感觉到精彩也没能有所顿悟
，另外个原因，是力求三篇所选文章主题相近，所以，最后确定这作为其中之一了。
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本篇文章，以“番茄太阳”作为主线，贯穿全文，以小姑娘的笑声作为暗线流淌全文。对于从小就双目失明才五岁的明明来说，盲童世界的艰辛或许还没有能真正的体会，因为她有关爱她的父母，而对于在十八岁这样的花季而截肢的我来说，残疾无疑是沉重的打击。小姑娘纯洁无暇的笑却深深感染了我，小姑娘那善良的心深深打动着我……小姑娘，为明明捐献眼角膜的无名者，明明的父母亲，甚至关爱明明的残疾的
“我”，无不都是那红红的西红柿太阳。
听了七位教师教学的这一课，印象比较深的是c和w了。c的教学语言如缓缓的小溪流水，舒缓中却透着震撼。都说语文老师不能缺乏激情，但是一直纳闷，激情就只能是那种高亢的陈词么？徐徐的话语，娓娓的提示，一步步的引领，与学生一起触摸文本，感悟文本，“你从明明的笑声中感悟到了什么呢？”一个很简单的问题，却透着老师的功力.
，听《番茄太阳》后感－－雨无痕⺌轻若梦
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