台湾的蝴蝶谷（第二课时）－－虞人码头

 
      吕明婕
      
      教学目标：
      　　1、知识目标：运用多种识字方法认识3个生字：撒、批、景，能正确美观书写
      　　2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
      　　3、情感目标：凭借课文内容，想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

      教学准备:
      1图画先贴(3幅图画)
      2板书：  三个板子
      气候温和、花草茂盛、水源充足
                        飞过     穿过     越过
      非常迷人、金光灿灿、五彩缤纷
      3 板书课题     三个田字格
      
      十分壮观   上下翻飞
      撒
      
      教学过程
      一、复习导入
      1、今天，我们继续来学习（读课题）
      2、通过上节课的学习，我们知道了，台湾是祖国的宝岛，这里（   ），（   ），（    ），是蝴蝶生长的好地方。
      （挂出：气候温暖  水源充足  花草茂盛）
      3、我们还知道了蝴蝶谷名字的由来，谁来给大家介绍。
      （挂出：飞过   穿过   越过）
      4、介绍得真清楚，那蝴蝶谷里的景象到底是怎样的呢？今天我们就一起走进蝴蝶谷，去看看那里的景象，现在你就是小游客了，轻声读读课文第三小节，边读边想，蝴蝶谷的景象怎么样？哪个景象吸引了你？自己开始读读。（学生读书）
      二、精读课文
      1、我来问问你，蝴蝶谷的景象怎么样啊？用一句话来说（非常迷人）
      板书：非常迷人
      2、最吸引你的是哪个山谷里的景象？（交流）
      为什么吸引你？
      你仿佛看到了什么？（说）评价：你真会体会
      （一）
      出示：金光灿灿
      你来读（指名）          评价：真亮啊！
      你也来（指名）          评价：好象看到了夺目的亮光。
      我们一起来              评价：真实金光闪闪
      3、刚才你体会得很好，你能把你的感受读出来吗？
      （读句子）
      4、谁也喜欢这个山谷的景象，你也来读？
      5、你们都读得都不错，但是
      你们读得都很好，但是你知道什么是壮观吗？（交流）
      十分壮观是怎样的景象？（交流）
      6、成百上千，成千上万的蝴蝶在山谷里，好像给山谷铺上了……
      老师通过查找资料，还知道许多蝴蝶聚在一起，形成一个巨大的蝴蝶球，倒挂在树上，像一个……
      当我们走过去，他们受到惊吓，立刻散开，此时在眼前闪耀着的蝴蝶，就像……
      7、成百上千，成千上万闪闪发光的蝴蝶，真是……
      谁来把你的感受读出来？
      评价：真亮，真壮观
      谁也喜欢这样的山谷的，你来读。
      评价：真迷人
      我们一起来。
      8、这么多金光闪闪的蝴蝶聚集在一起，假如老师给它取个名字，就叫它金蝶谷，你们同意吗？（板书）
      （二）
      1、我们翻过一个山谷，来到了另一个里，你又看到了什么景象。
      你来说。
      为什么吸引你？你仿佛看到了什么？
      出示：五彩缤纷
      2、            五彩缤纷是什么意思呀？（颜色多）
      你还想到哪些和它意思相近的成语呢？
       （五颜六色  色彩斑斓   色色俱全  ……）
      如果学生提到第二小节的“色彩斑斓”，
      就表扬：你能联系上下文读书，这个方法真好。
      3、            能把你的感受到颜色的多读出来吗？
      评价：颜色真多呀
      谁也来？
      评价：老师听出不仅蝴蝶颜色多，还很美呢
      你来读读
      评价：你读出了蝴蝶的多和美。
      4、除了感受了蝴蝶颜色的多和美，你还感受到了蝴蝶什么也很美？
      动作美：
      哪里看出的？
      5、上下翻飞：指名读
      怎样是上下翻飞？
      6、看，出示老师的蝴蝶，
      一会上，一会下，还在翻转飞舞
      你也来试试
      上下翻飞
      【理解词语的意思，联系上下文，联系生活实际，联系动作，联系想象】
      7、许许多多五颜六色的蝴蝶上下翻飞，这个景象像什么？书上是怎么说的？(……撒……花瓣)
      8、出示：撒  读读这个字
      谁来做做动作，你来，这就是撒
      撒：撒要用手的，所以是提手旁，撒了之后分散开来，所以是散字边
      9、请你闭上眼睛，插上你想象的翅膀，花瓣会怎样飘落？
      花瓣洒落下来是怎样的景象？
      （慢悠悠）一阵风吹来会怎样？
      评价：姿态真美啊
      评价：你的想象力真丰富
      10、现在蝴蝶也像花瓣一样，怎样飘落？
      一阵风吹来
      随风飘来
      随风飘去
      看到这样的景象，你会情不自禁说，真美啊
      11、你能把你得感受读出来吗？把你的喜爱读出来
      评价：飞舞的姿态真美啊，谁也来？
      评价：谁来加上点动作，一定更美。

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