谁的本领大 教案--鱼
11-07 15:31:22 浏览次数:159次 栏目:苏教版二年级下册语文教案
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谁的本领大 教案--鱼,
| By: 俞军燕 ]
33、谁的本领大
教学目标:
1、能借助汉语拼音认读“盖、房、筑、修、端、谈、满、愤、丈、求”10个生字。积累词语9个。能比较熟练地用部首查字法在字典里查找“筑”和“愤”。能在老师的指导下重点描写“筑、修”2个字。(www.lexue88.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)
2、朗读课文做到不加字、不漏字、不改字。在阅读分过程中了解“傲慢”、“愤愤不平”、“火冒三丈”、“有气无力”、“耷拉着脑袋”等词语的意思。尝试读好人物之间的对话。
3、使学生懂得在集体生活中,人与人之间相互合作的重要性。
教学重点:
在正确熟练地朗读课文的基础上,学习巩固生字,积累词语和句子。
教学难点:
有感情地朗读对话,知道合作的重要性。
教学过程:
一、引入课题
1、游戏导入:小朋友你们喜欢做游戏吗?那就跟老师一起来做个“我来说,你来做”的游戏,请你根据老师的要求做动作,比比谁的反应快!
师:小手小手拍一拍,小脚小脚跺一跺,小嘴小嘴张一张,小朋友来吃饭,端起你的碗,拿起你的筷,呼噜呼噜吃进嘴!
2、呀,我们的小手小嘴配合得真好,吃东西又快又好。可是,有一天,小手和小嘴却闹起了矛盾,争吵了起来,这是为什么呢?让我们先来听听吧。
3、听课文录音,边听边想:手和嘴为什么事而争吵呢?
4、出示课题 33谁的本领大(指导朗读)
二、学习课文
1、自己轻读课文,注意读准字音,读正确课文,遇到生字借助拼音多读几遍,边读边想:手和嘴都认为自己有哪些本领?
2、根据回答出示
盖房子
筑公路 交谈
修桌椅 吃饭
端饭菜
3、学习生字,盖、修、交、谈
4、有两个生字想和我们小朋友玩捉迷藏的游戏,它的拼音藏在字典公公的肚子里,你能把它找出来吗?
部首查字法
5、完成填空读一读
盖( )修( )端( )筑( )
6、小组内读课文,说说手和嘴是怎样争功劳的?我们该用什么语气朗读?
(1)出示1---4节内容
7、手是怎么说的?读的时候我们应该用什么语气来朗读呢?(你是怎么知道的?)
板书:傲慢
练习朗读
8、嘴巴一听他是怎么说的?那么读这句话的时候我们又应该用什么语气来朗读呢?书上也有一个词语告诉我们,你们能找到吗?
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