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《拉萨的天空》教后反思

11-07 15:31:22   浏览次数:424  栏目:苏教版三年级上册语文教案
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《拉萨的天空》教后反思

     初读文章后,发现一个“蓝”字贯穿文章始终,课文从头到尾都在尽情描写拉萨天空的蓝;再仔细读文,发现作者的语言又是如此之丰富,只为描写天空的蓝,就用了“湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝宝石、蓝晶晶”这么多词语。所以,在教学本课时,我立足于让学生抓住文本中的一些词句,通过反复品读,让学生学习作者丰富的语言。如:“湛蓝”、“蓝晶晶”写出了蓝的程度;“透亮”、“ 纯净”、“ 明洁”写出了蓝天的通透、无暇;“用清水洗过的蓝宝石”、“掬一捧蓝天可以洗脸”这两个句子则更形象生动地描绘出了蓝天如水的意境。这些词句让学生无限神游于拉萨的天空之上,感受到了拉萨与众不同的天空的美。

 

《拉萨的天空》教学反思

    这是本单元中的又一篇散文,文笔优美。教学前,吸取了教学西湖一课时预习不足的教训,我让孩子们在预习时就把课文背出,尽管当时有学生嘟着小嘴,一副课文还没有教完就让我们背诵的不满样儿,但是大多数同学还是先背上了。

    课始,我以一首《青藏高原》,带领学生走进美丽的拉萨。在具有浓郁藏族风情的音乐渲染之下,在优美的拉萨自然风光中,学生学习文本的激情被点燃了。

    教学过程中,我紧抓一个“蓝”字贯穿始终,指导学生品味文中描述蓝天的语句,由于学生课前都预习到位,学的自然也很轻松,整堂课,学生都沉浸在个体悟读、集体精读中,在反复欣赏中体悟明净的、纯洁的境界。

 
 
           《拉萨的天空》教学反思

    这又是一篇文笔优美的散文,作者通过多种表达方式描绘了拉萨天空独特的“蓝”。

    文章从不同的角度描写了拉萨天空的“蓝”,为了让学生自主感悟那份美感,我让学生在自由朗读后划出文中描写天空蓝的句子,让学生直接面对文本,充分地去读书,并在读中展开联想。然后把感悟到的用美读的形式在全班交流,有效地激发了学生的情感。

    课文用丰富的语言描述了拉萨天空之蓝,“湛蓝”、“蓝晶晶”、“纯净”、“明洁”、“透亮”,而“用清水洗过的蓝宝石”、“掬一捧蓝天可以洗脸”这两个比喻则更形象生动地描绘了蓝天如水的意境,在教学中我紧紧抓住这些词句,让学生充分地朗读与感悟,在读中引导学生感受到拉萨与众不同的天空的美。

    在一首充满高原风情的《青藏高原》结束了本课,相信学生在这样的语文课上享受到了审美的乐趣,从而培养了自己的审美情趣。

 

 

 

 

 

 



 

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