标签：苏教版三年级下册语文教案大全,http://www.lexue88.com
《蚂蚁和蝈蝈〉研究课教案设计-,
评议后讨论并板书：夏天 冬天
过渡：我们先来看看夏天发生了什么事情。
三、 学习课文。
（一）精讲第一自然段。
1、 你觉得夏天怎么样？读好句子夏天真热。
2、（出示图 ）看图：这么热的夏天，蚂蚁在干什么？（板书：搬粮食）
3、请你读课文的第一自然段，用“．．”圈出写蚂蚁搬粮食时动作的词。
讨论并板书：背 拉 我们一起来做这两个动作。然后读好“他们有的背，有的拉。”
想想，他们还可以怎么样搬粮食？
4、（指图说）是呀，你们看，蚂蚁有很多的劳动方式，背呀，拉呀，而且，他们背的拉的东西比自身还要重，所以，他们干得——（读：满头大汗）
你们什么时候会满头大汗？
读好“个个满头大汗”。
5、从这里可以看出蚂蚁怎么样？
6、这么热的夏天所有的蚂蚁都干得很起劲，多么勤劳的蚂蚁呀！让我们把蚂蚁
干活的起劲样读出来，最好能加上动作。
过渡：这真是一群不怕苦，不怕累的小蚂蚁啊！咦？蝈蝈呢？
（二）自学第二自然段。
1、请小朋友自己读课文的第二自然段，按照刚才的学习方法：先看看图，说说蝈蝈在干什么？再读读课文，圈出写蝈蝈动作的词。最后想想从这里看出蝈蝈怎么样？
小小组合作学习。
2、交流并请学生完成板书：乘凉 唱歌 睡觉 自由自在
相机理解“自由自在”
。是啊，蝈蝈想干什么就干什么，这就是“自由自在”。指导读（自由自在）多么舒服的蝈蝈呀！谁能把他们舒服的样子读出来，指导读好第二句。
4、 那第一句说的是什么呢？读一读。他们笑蚂蚁是傻瓜，想一想，他们会对蚂蚁说些什么呢？
小结课文：学到这里，我们知道了蚂蚁很——勤劳，蝈蝈很——懒惰。拿起书，把他们不同的表现读出来。
四、 句式训练。
1、在 这两段中找出一个相同的句式。
2、师述：用“有的……有的……”分述各个特征，在用“个个……”对分述进行总结。
3、练习。
上一页 [1] [2] [3] 下一页
，《蚂蚁和蝈蝈〉研究课教案设计-
