《长城和运河》一课教学反思

《长城和运河》一课教学反思
 
 
《长城和运河》一课是一首饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬

了中华民族祖先的勤劳与智慧，从而增强学生的民族自豪感。

《长城和运河》一课让学生充分认识到中国古代劳动人们的伟大。在辽阔的中国版图上，长城由东向西

，撇出凝重雄伟的阳刚一笔，运河自北到南，划出恬静平和的阴柔一捺。这一切奇迹的缔造者，就是我

们平凡而又伟大的祖先。在这样的情感体验下，学生的朗读能力，学生的情感体验以及思维能力怎能不

得到极大的锻炼和提高？
    今天上《长城和运河》一课，不少孩子都收集了资料，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子

们的事，家长也往往需要参与，说明很多家长都能配合老师完成资料的收集。
    由于事先都收集了资料，所以孩子们对长城和运河有了比较全面的了解，在上课之处就已经深深为

长城和运河而感到骄傲了。因此在课堂上我并没有着重介绍相关背景资料，而是简单交流了一下，一方

面检验学生作业完成情况，另一方面帮助他们梳理资料，逐步学会寻找资料，理解资料。
    今天的教学我以朗读为媒介，使学生领会文中“我”自豪和骄傲的爱国豪情。开始学生朗读出现拖

音现象，为纠正这个问题，我先作示范，然后通过语言和学生收集的材料，激发学生对长城、运河修建

者的敬佩，引发学生自身做为中国人的自豪。这样学生的情绪上来了，他们激情澎湃地开始朗读了，拖

音现象荡然无存。最后我还让学生用自己喜欢唱的歌的曲调来唱一唱《长城和运河》一课这首饱含爱国

情感的诗歌,学生的尽头可大了,这样一来学生就轻轻送送地背完了这首诗,同时激发学生的民族自豪感便

水到渠成。 
 

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