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苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 研究课《大作家的小老师》第二课时教学设计

研究课《大作家的小老师》第二课时教学设计执教：盐城市亭湖区黄尖小学石鹏飞课文：10 、大作家的小老师萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 苏州沈彦君《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计

苏州沈彦君《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计苏州三元实验小学沈彦君教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。　　2、本....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《大作家的小老师》教学设计（会课）反思

《大作家的小老师》教学设计（会课）反思教学设计：大作家的小老师教学目标： 1、学会本课生字、新词； 2、有感情地朗读课文； 3、从萧伯纳的话中体会....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《我应该感到自豪才对》教学随笔 2

《我应该感到自豪才对》教学随笔 2 《我应该感到自豪才对》是一篇生动形象而富有情趣的童话故事，通过小骆驼和妈妈的沙漠旅行，小骆驼认识到了自己的睫毛、脚掌....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《雪儿》一课教学反思

《雪儿》一课教学反思今天我执教《雪儿》这一课，让我感觉最成功的是第四自然段的教学，“终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《恐龙》教后感

《恐龙》教后感与学生相比，他们比我更了解恐龙。课前我让孩子们准备一些有关恐龙的资料。上课时，学生有的拿来图片，有的带来玩具，能上网的则打印了一些文字....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· “我们还要表演！”《鹬蚌相争》听课后感

“我们还要表演！”《鹬蚌相争》听课后感《鹬蚌相争》这课由外校的陈老师在我们班上的，学生很是激动。他们还是第一次由外校老师帮他们上课，当我在前一天把消....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《剪枝的学问》教后反思

《剪枝的学问》教后反思课文记叙了“我”在桃园里和王大伯之间的一段佳话，深入浅出的告诉我们“减少”是为了“增加”；生活中充满了哲理，充满了知识。我们....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《菩萨兵》反思（原创）

《菩萨兵》反思（原创）今天，我教第六册课文《菩萨兵》，这篇课文记叙了红军长征途中军受民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨一样的心肠为藏民着想....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《少年王勃》授后小记－－白云的blog

《少年王勃》第一教时：板书课题后，指着课题问：看到课题你知道了什么？（知道写王勃少年时候的事情）教师告知是14岁。读了课题你会产生哪些疑问？（写....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《争论的故事》第二课时教学设计之二

《争论的故事》第二课时教学设计之二备课人：正仪中心校刘花英教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、能有条理地口述课文中的故事。　教学....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《美丽的南沙群岛》一课教学随笔

《美丽的南沙群岛》一课教学随笔作者:金玉珍《美丽的南沙群岛》是介绍南沙群岛美丽风光的优美散文，课文语言优美清新。这篇文章关于“美丽”的词汇是非常多的，....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 绿风－－评《狼和鹿》一课

钱丽英发表《狼和鹿》是一篇狼和鹿之间生态平衡的故事。通过讲述凯巴泊森林的居民为了保护鹿群，大量保护鹿群，大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《水上飞机》教学设计二

《水上飞机》教学设计二教材分析：　　这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。　　文章为科普....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《庐山的云雾》教学设计(示范课)

《庐山的云雾》教学设计(示范课) 教材分析：《庐山的云雾》是人教版九年义务教育六年制小学语文第六册的一篇文质兼美的写景散文。作者生动地描写了庐山云雾“千....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《剪枝的学问》教学-

剪枝的学问第2课时　教学目的：　精读课文，感受“我”的心理变化。了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。一、复习....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 巧用知识迁移，学好《望庐山瀑布》

《望庐山瀑布》是唐代伟大诗人的浪漫主义诗人李白的作品。诗人展开想象的翅膀，描绘出一幅气势磅礴的飞流瀑布图。那么怎样让学生在学习中感受那磅礴雄伟的气势....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 中年级片段仿写教学——《恐龙》教学案例－－章欢欢

中年级片段仿写教学——《恐龙》教学案例《恐龙》是三年级下册中的一篇知识性的说明文，这篇课文介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，点名了它生存的年代以及神....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 放飞蜻蜓－－余毅

放飞蜻蜓教学目标：　　1、学会本课9个生字，认识4个生字。理解由生字组成的词语。　　2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，学习带着问题默读课文....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· “体验”成就美文 ——第六册《习作三》教学思考

“体验”成就美文 ——第六册《习作三》教学思考 “文章本天成，妙手偶得之。”“天成”文章需要“妙手”去收获。“妙手”如何练就？行之有效的方法就是积累属于....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 等待孩子去开发 ——《美丽的南沙群岛》教学思考

等待孩子去开发 ——《美丽的南沙群岛》教学思考读三年级下册第二篇课文，结合着第一篇《长城和运河》，其中“祖先”是两课的焦点，当然这也是教材主编的意图，....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 走进书本了解世界——《长城和运河》教学随笔－－星竹

“长城、运河”对于这些身处农村的孩子的确有些陌生，当我问到你们知道长城和运河吗？举手的学生寥寥无几，并非他们不愿回答，实在是因为了解的太少了。如果单凭....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《海底世界》评课－－郭妙英

《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《美丽的南沙群岛》课后反思

《美丽的南沙群岛》这篇课文语言优美，从三个方面先概括后分述的向读者展示了南沙的美。在执教这课时，我的指导思想，就是让学生读好书，读并不是一遍一遍没有层....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 微笑着承受一切教后反思

《微笑着承受一切》教后反思苏桦课前要求学生收集课外资料.对跳马这一女子体操竞技项目有所了解,从而知道了桑兰的职业特点,对于桑兰所受伤情的严重程度有所了解,....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《槐乡五月》教后记

《槐乡五月》教后记烟雨游友这是一篇好长的课文，从54页一直写到57页，我和学生花了整整四节课才学完了它。可学生从开始到结束一直都学得津津有味。因为这回学....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《美丽的南沙群岛》教学反思－－郭艳玲

《美丽的南沙群岛》这篇课文运用了优美的语言分别从物产丰富、景色迷人两方面具体描绘了南沙群岛是个美丽富饶的地方。抒发了作者对祖国宝岛的热爱之情。为了....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《争论的故事》听课评价

《争论的故事》听课评价一,导入通过昨天的学习,我们知道盛老师给她的学生讲了一个故事,就是——(学生读题)《争论的故事》,你们能来讲讲这个故事吗二,学习讲述《....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 教《揠苗助长》《鹬蚌相争》后······－－幽兰

教学这两则寓言故事中，学生针对插图与课文内容提了一些问题，想想还真有些道理。如《揠苗助长》这课，学生对着插图提出质疑：“既然文中写老农干的是筋....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《鹬蚌相争》评课

《鹬蚌相争》这则寓言通过描述鹬和蚌相互争斗，两败俱伤，最后让渔翁得利的故事揭示了双方争利、互不相让,结果两败俱伤,反而使第三者得利的道理。秦老师以“鹬和....苏教版三年级下册语文教案

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苏教版三年级下册语文教案

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· 《 剪枝的学问》教后反思

· 《菩萨兵》反思（原创）

· 《少年王勃》授后小记－－白云的blog

· 《争论的故事》第二课时教学设计之二

· 《美丽的南沙群岛》一课教学随笔

· 绿风－－评《狼和鹿》一课

· 《水上飞机》教学设计二

· 《庐山的云雾》教学设计(示范课)

· 《剪枝的学问》教学-

· 巧用知识迁移，学好《望庐山瀑布》

· 中年级片段仿写教学——《恐龙》教学案例－－章欢欢

· 放飞蜻蜓－－余毅

· “体验”成就美文 ——第六册《习作三》教学思考

· 等待孩子去开发 ——《美丽的南沙群岛》教学思考

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· 《海底世界》评课－－郭妙英

· 《美丽的南沙群岛》课后反思

· 微笑着承受一切教后反思

· 《槐乡五月》教后记

· 《美丽的南沙群岛》教学反思－－郭艳玲

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