苏教版第七册习作6教学设计

苏教版第七册习作6教学设计
教学要求：
1、 能在老师的帮助下，回顾自己看过的漫画、动画片中的各种人物(卡通人物)，并在回顾中认识到这些形象都是人们通过想象创造出来的，每一个形象都有鲜明的个性特点。
2、 明确本次习作的要求是编一个故事，故事的人物可以是自己喜爱的卡通人物，也可以是自己设计的卡通人物。
教学重点：
引导学生充分想象，用生动形象的语言把故事说清楚。

 
第一课时
一、 谈话引入
同学们,你们一定都很喜欢看卡通片吧，那么你们都知道哪些卡通人物呢？
这么多的卡通人物，你最喜欢的是谁？说说你为什么喜欢它。
（生介绍喜欢的卡通人物，相机出示卡通人物的图片）
如果让你设计一个卡通人物，他(她)是什么样子？有什么特点？

二、 读故事

1、同学们，让我们一起到卡通城去逛一逛，找找我们的好朋友吧。
（图片辅助，拓宽思路）
课件：找朋友（把卡通人物安排在一个特定的场景中，让学生想象发生了什么事，如孙悟空坐在教室里学习， 猪八戒乱扔垃圾被罚款等）

2、学生在网上阅读下水文

三、编故事
1、同学们，这么多的卡通人物，你能从中选几个编一个故事吗？
编故事要注意些什么呢？
学生归纳，如：
A、人物不要太多，2到3个就可以了
B、情节要生动，具体
C、所编的故事或情节生动有趣，或曲折离奇，或让人学到知识，或让人明白道理

2、请你展开想象的翅膀，从上面那么多卡通人物中挑出一两位，重新编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，给他起个好听的名字，让他也走进你编的故事里。先在小组里讲故事，每个人要认真倾听，适当给讲故事人补充和建议。我们下节课要写故事。
3、小组讲故事，其他人认真倾听，适当补充评议。
4、指名在班上讲故事，请生评价，师相机点拨补充。
5、根据建议在小组里修改故事，再讲给别人听。
6、指名讲故事，师相机点拨补充。
四、小结全课
这节课同学积极开动脑筋编故事，你们的故事都很有趣，我们下节课把故事写下来。
第二课时
一、 交代任务
上节课同学们在小组里讲了故事，请你们把有趣的故事记录下来。
二、 写故事
生自由写故事，师巡视辅导。
三、 交流反馈
1、 先写好的同学念给大家听，请生提出意见或建议。
2、 同桌互相修改作文。
四、誊写故事。

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