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苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 执教《桂花雨》所得

执教《桂花雨》所得10月11日，学校里安排的每周一课有我。在“十一”长假期间虽然加了几天班，但心里仍挂念着《桂花雨》，当然，我的“挂念”与琦君的“挂念”....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 听《天安门广场》第一课时教学

一、导入（www.lexue88.com www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：天安门）此问转载1、有谁去过天安门广场？举手。2、今天，张老师....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 略教精学，体会奇妙《奇妙的国际互联网》教后思考

略教精学，体会奇妙《奇妙的国际互联网》教后思考太仓市城厢镇第三小学郁婷《奇妙的国际互联网》是一篇科普读物，主要让大家了解国际互联网，知道国际互联网的....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 对话，从关键词句开始《徐悲鸿励志学画》教学设计

对话，从关键词句开始《徐悲鸿励志学画》教学设计张忠诚设计理念文本中的语言，不仅仅是文字的堆积，它蕴涵了作者的精神和情感。从文字中，可以读懂作者在特定....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《普罗米修斯盗火》研究课教学设计第二课时

《普罗米修斯盗火》研究课教学设计第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。2、学习课文2—8节，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《李时珍夜宿古寺》课后反思

《李时珍夜宿古寺》课后反思在教学《李时珍夜宿古寺》时，大致思路是这样的：一、读词，连词成句，再连成一段话，概述课文的主要内容。二、学习1——7小节，体会....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 处处留心皆学问——苏教版第7册《练习1》第一课时教后反思

处处留心皆学问——苏教版第7册《练习1》第一课时教后反思今天教学“处处留心”这一部分的内容。小芳和爸爸在动物园看动物还认识了这几种动物的名称，由此告诉....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《诚实与信任》教学后思考2

《诚实与信任》教学后思考2 | By: 虞霞 ] 《诚实与信任》课文的第三段是作者真情的自然流露，因此在教学时要引导学生联系前文内容，并进行有感情的朗读，以加深对....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《雾凇》研究课教学设计李美玲

《雾凇》研究课教学设计李美玲教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、感悟吉林雾凇的美丽奇观，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《桂花雨》听课随想

风清月朗发表今天下午做优秀课选拔赛的评委，听了一节桂花雨的课，有一些感受想一吐为快。第一节课是董老师上的《桂花雨》，教学设计还行，落脚点也准，但....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《望洞庭》解读

《望洞庭》解读1.课文简说。诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象。故名为“望洞庭”。全诗....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 把文字想象成一幅幅画面《开天辟地》的二课时教学反思

把文字想象成一幅幅画面《开天辟地》的二课时教学反思《开天辟地》是中国神话传说，这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《徐悲鸿励志学画》生于贫贱的大画家

著名的美术家徐悲鸿生于宜兴县一个穷教书的人家。　父亲徐章达，是个半耕半读的村塾老师，也是个画师。悲鸿六岁开始跟父亲读书，七岁时因常常看见父亲画画，就....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《说勤奋》教学设计五

执教：武进区卜弋中心小学王鸿艳学习内容：小学语文第七册13课第二课时　学习目标：　　1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《开天辟地》教学设计三

杨艳教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。　　2、抓住关键理解句子，掌握含有反义词的句子，指导个性化阅读。　　3、凭借具体....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《老师，您好》教学反思

《老师，您好》教学反思给我的新学生们上的第一节课是《老师，您好！》，这是一篇现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好。听说这是个朗读水平高，知识面广的班....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 在读中感悟语言的精妙——教《但愿人长久》有感

肖姬嬛　随着课程改革的不断深入,我们语文课堂不知不觉中发生了许多变化:人文性凸显了;语言感悟强调了;合作学习体现了……传统的、线性的、封闭的教学观正在被....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 书声琅琅童心飞扬——《田园诗情》

书声琅琅童心飞扬——《田园诗情》语文课上，最动听的声音便是书声！在朗朗的书声中，学生用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接交流，进入作者所描绘的世界....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 我讲《珍珠鸟》

张悦发表珍珠鸟是初一下学期第六单元第一篇课文，本单元的五篇文章都和动物有关，从单元设置和珍珠鸟的教学情感目标来看，教师应着力引发学生对人和动物关....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 让我慢慢地靠近你——《珍珠鸟》听后感

| By: 晓小阅读 ] 《珍珠鸟》一文按事情发展的顺序，记叙了在作者的精心照料下，小珍珠鸟逐渐信赖作者的过程，文章清新感人。讲读课文时常见老师带着学生抓文中....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《九寨沟》教学反思四

作者：宋丽《九寨沟》是一篇文质兼美的散文，在教学中，如何在指导朗读，如何在朗读中感悟语言文字的美妙，如何在朗读中收到收获，获得语言的发展呢？如何体现....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 点“词”成“金”——谈《李时珍夜宿古寺》的词语教学

b 词语是构成文章的基本单位，也是学生写作的重要基础。只有学生拥有丰富的词汇，他的语言，他的内涵才能有一个质的提升。词语也是构成一个人语文素养的核心部分....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 角色体验悟情促行——《诚实和信任》教学谈

吴江市实验小学张平《诚实和信任》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。该文选取的是生活中极其平常的小事，描写手法也是平平淡淡，没有过多气氛的渲染，但人....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《春联》教学设计一

教学目标：　教会学生反复品读语言文字，领略祖国语言的无穷奥秘，激发学生热爱祖国母语的思想感情。交流课后搜集的春联，逐步培养学生自主学习的能力。　教学过....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 李时珍夜宿古寺（李时珍——中国古代卓越的药物学家）

中国医药学是一个伟大的宝库，蕴藏着许多珍贵的科学遗产。我国古代长期积累起来的药物知识，大部分载入历代的本草书籍中。由于本草学中对一些药物的来源、性质....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《珍珠鸟》典型教案（初稿）

执教：赵新华教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解部分新词的意思。3、理解课文内容，着重理解“信赖，不就能创出美好的境界吗？”这句话的....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《珍珠鸟》教学设计三

　教学目标：　　1、引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感；　　2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式；　　3、品味文章的语言....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《诚实和信任》教学设计七

一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”这部分课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 《桂花雨》教学设计二十

《桂花雨》教学设计二十《桂花雨》教案徐先艳发表一、教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文。2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会....苏教版四年级上册语文教案

11-07

· 借鉴大雅老师的教案——《秋天》

教学要求： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学习文章中的生字新词。 3、感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。 4、初步感受....苏教版四年级上册语文教案

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苏教版四年级上册语文教案

· 执教《桂花雨》所得

· 听《天安门广场》第一课时教学

· 略教精学，体会奇妙《奇妙的国际互联网》教后思考

· 对话，从关键词句开始 《徐悲鸿励志学画》教学设计

· 《普罗米修斯盗火》研究课教学设计 第二课时

· 《李时珍夜宿古寺》课后反思

· 处处留心皆学问——苏教版第7册《练习1》第一课时教后反思

· 《诚实与信任》教学后思考2

· 《雾凇》研究课教学设计 李美玲

· 《桂花雨》听课随想

· 《望洞庭》解读

· 把文字想象成一幅幅画面《开天辟地》的二课时教学反思

· 《徐悲鸿励志学画》生于贫贱的大画家

· 《说勤奋》教学设计五

· 《开天辟地》教学设计三

· 《老师，您好》教学反思

· 在读中感悟语言的精妙——教《但愿人长久》有感

· 书声琅琅 童心飞扬——《田园诗情》

· 我讲《珍珠鸟》

· 让我慢慢地靠近你——《珍珠鸟》听后感

· 《九寨沟》教学反思四

· 点“词”成“金”——谈《李时珍夜宿古寺》的词语教学

· 角色体验 悟情促行——《诚实和信任》教学谈

· 《春联》教学设计一

· 李时珍夜宿古寺（李时珍——中国古代卓越的药物学家）

· 《珍珠鸟》典型教案（初稿）

· 《珍珠鸟》教学设计三

· 《诚实和信任》教学设计七

· 《桂花雨》教学设计二十

· 借鉴大雅老师的教案——《秋天》

· 对话，从关键词句开始《徐悲鸿励志学画》教学设计

· 《普罗米修斯盗火》研究课教学设计第二课时

· 《雾凇》研究课教学设计李美玲

· 书声琅琅童心飞扬——《田园诗情》

· 角色体验悟情促行——《诚实和信任》教学谈