公仪休拒收礼物－－常州市西横街小学

11-07 15:44:48   浏览次数:789次  栏目：苏教版四年级下册语文教案

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            四、布置作业
            抄写词语，熟读课文
            
            板书：                       爱吃鲤鱼
            

                                        如果收鱼就
                     公仪休                                     清正廉洁
                                        违纪办事所以
                                   
                                        拒收鲤鱼
            
            第二课时
            教学目标：
            1、有感情地朗读课文，读中感悟人物内心活动，把握人物形象。
            2、学习独幕剧表演。
            教学过程：
            
            一、谈话导入：
            今天我们继续来学习10、公仪休拒收礼物(独幕剧)，这个独幕剧讲了一个什么故事？这节课我们来学习表演这个独幕剧。
            二、分角色读课文
            1、想想怎样才能把这本独幕剧给演好了？
            师在学生回答的基础上点拨：戏要演得好，不仅要做到形似，还要做到神似。剧本中的故事是由人物对话展开的，人物的内心活动、思想感情等都隐藏在对话之中。所以，为了演得逼真，要请你：（板书）认真去读人物对话，仔细揣摩人物内心的想法，选择你最感兴趣的人物，反复朗读体验他的内心活动。
            （1）课文中除了公仪休这个人物，还有管家他是怎样的人？（虚情假意 阿谀逢迎）子明呢？（谦逊有礼 勤学好问）
            2、分角色朗读对话，选择一下自己感兴趣的人物。你对谁感兴趣？为什么？
            三、交流感受，表演独幕剧
            1、同学们读得真不错，能不能把它表演出来，表演时要注意表情、动作，可以表现得夸张一些，会背的同学就试着背，不会背的可以看着书读。
            2、学生自由找人组合表演（准备五分钟）
            3、学生上台表演
            4、评议。（让学生充分评价，在评价的过程中指导朗读。）
            5、在评议的基础上小组再演。
            6、安排记者采访活动。分别采访公仪休、管家和子明，在采访活动中进一步体验人物情感，领悟人物形象。
            四、通过刚才这样读、演、评、采访等活动，我想大家对剧本的理解更近了一步，现在有没有兴趣和信心演得更好。
            1、指名四位同学再次上台表演。激励性评价。
            2、课后你想做些什么？
            
            五、作业
            课后再演练一下《公仪休拒收礼物》这个独幕剧，把戏演得更好些、更逼真些。选择你最感兴趣的人物来演。仔细揣摩人物内心想法。
            
            板书设计：
                                                  10、公仪休拒收礼物 
                                                （独幕剧）
                                              认真读人物的对话
                                              仔细揣人物的心理
                                              投入演选择的人物
            

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