永远的白衣战士－－常州市西横街小学

、永远的白衣战士
            第一课时
            教学目标：
            1、  正确、流利、有感情地朗读课文。
            2、  学会本课10个生字。两条绿线内的13个字只识不写。理解由生字组成的词语。
            3、  初读课文，了解课文的主要内容，初步感知叶欣的崇高精神。
            教学重点：初读课文，了解课文的主要内容。
            教学准备：制作课件（参考zb22/E/周洁/课件）
            课时安排：2课时
            教学过程：             

            一、             导入揭题：
            1、2003年春季，我们都曾经经历过一场大规模抗击“非典”的战斗，大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？
            2、是呀，一些医护工作者还献出了宝贵的生命，你了解他们的事迹吗？（学生交流）
            3、就是这群可敬的白衣天使，战斗在“非典”的第一线，用他们的生命为我们换来了今天安宁的生活。他们就是——永远的白衣战士
            4、齐读课题。
            5、围绕课题，说说你想了解什么？
            二、自学课文：
            1、出示自学要求：
            （1）先把课后生字表中的生字读两遍，读准字音。
            （2）把课文读正确、读流利。难读的地方多读两遍。
            2、出示词语指读：
            硝烟  娴熟  疲惫  身先士卒  声色俱厉
            效率  包揽  给予  永不疲倦  斩钉截铁
            2、指名分自然段朗读课文，相机正音。
            3、快速浏览课文：思考课文写的什么事？（学生交流）
            三、教学生字
            1、出示生字，指名读。
            2、说说哪个字比较难写，需要特别注意。
            3、教师范写：“遗”、“测”、“症”。
            4、学生在语文书上描红。
            五、布置作业
            1、在习字册上写字。
            2、正确流利地朗读课文。
            
            第二课时
            教学要求：
            1、正确、流利、有感情地朗读课文。
            2、能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。
            3、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
            4、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
            教学重点、难点：
            1、认真、仔细地朗读课文，体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
            2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
            教学过程：
            一、激情导入  走向文本
            1、师导：同学们，一年有许多个日子值得咱们去纪念。有那么一个日子应该让我们终生牢记。
            2003年春节前后，一种极具传染性的疾病－－非典型肺炎在广州一些地区流行，广东省中医院二沙分院的护士长叶欣在这一场没有硝烟的战争中因抢救病人不幸感染并于2003年3月24日光荣殉职。有一位音乐家怀着对叶欣的无限崇敬写下了这样的一首歌-
            ---《情暖人间》
            ----这音乐感动了你了吗？
            2、师导：作曲家为什么会写下这样的作品？究竟是的什么感动了这位作曲家？这节课让我们一起再次走近叶欣，这位----读题
            二、精读课文  走进文本
            1、自由读课文，找出文中最能概括叶欣投入到抢救工作中的一句话。（学生交流）
            2、出示：“高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”
            3、齐读这句话，理解“高风险、高强度、高效率”。
            4、细细地读课文4——7自然段，思考叶欣是怎样冒着进行高风险进行高强度、高效率的抢救工作的，用不同的符号分别划出表现叶欣
            “高风险”、“高强度”、“高效率”工作的语句。
            5、读议：“高风险”的语句
            （1）出示：为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下。

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