标签：苏教版五年级上册语文教案大全,http://www.lexue88.com
平江实验吴咏梅－－厄运打不垮的信念（第二课时）教案,
（3）“在北京的那段时间，他四处寻访，广泛收搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。”
从“四处”“广泛”“亲自”这些词语中我们看到了谈迁忙碌的身影。
（4）“他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”
“一袭破衫”说明什么？（生活艰苦）“扑面而来的风沙”说明什么？（环境恶劣）“终日奔波说明什么？（忙碌劳累）谈迁怕苦吗？怕累吗？
（5）“面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。”
“孤灯”让你想到什么？（独自一人很孤独，每天工作到深夜）“奋笔疾书”告诉我们什么？（他抓紧分分秒秒编写《国榷》。
此时的谈迁已经年老体弱，但是他每天废寝忘食的奋笔疾书为的是——完成《国榷》，因为这是他的——信念（齐读）。
因为有了信念，他不怕生活艰苦，条件恶劣；因为有了信念，他不怕奔波劳累，风沙扑面；因为有了信念，他不怕孤单寂寞，年老体弱；因为有了信念，他敢与命运作抗争；因为有了信念，他敢与世界进行赛跑；因为有了信念，他终于又一次完成了《国榷》。
3、引读：“新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。”（板书：完成《国榷》（104卷
500万字）
4、读到这里，你想对谈迁说些什么？（板书：名垂青史）
5、让我们再次朗读这段文字，让我们再次感受谈迁那厄运打不垮的信念。配乐齐读第3自然段。
（三）、学习第4自然段。
1、读着谈迁的故事老师的脑海中又浮现出这些名字：贝多芬、海伦凯勒、霍金、司马迁、张海迪、桑兰……
2、同学们，你们听说过这些名字吗？你们知道关于他们的故事吗？能用一两句话简要地介绍一下吗？
3、学生介绍以上名人事迹。
4、是啊，他们虽然来自不同的国家，生活在不同的年代，但是他们都和谈迁一样遭受了厄运的打击，也都和谈迁一样有着厄运打不垮的信念。凭着这份信念，他们让生命之花开得格外绚烂。
5、引读：同学们，“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”
6、是啊，“只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”
7、板书：信念在，希望在
三、总结全文。
1、今后，我们应当怎样面对困难、挫折，甚至厄运呢？
2、学生交流。
3、同学们，信念是黑夜里的一盏明灯，照亮我们前进的道路；信念是沙漠中的一股清泉，滋润我们干渴的心灵；信念是大海上的一座灯塔，指引我们航行的方向……大地可以因为四季而改变色彩，江河可以因为山势而改变走向，只有信念不可动摇。让我们从小就树立坚定的信念，让我们的人生时时处处充满希望之光！
4、齐读全文。
板书设计：
谈迁
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
，平江实验吴咏梅－－厄运打不垮的信念（第二课时）教案
