平江实验吴咏梅－－厄运打不垮的信念（第二课时）教案

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                              教学要求：
                              1、            了解文章的主要内容。
                              2、            感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力。
                              3、            懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。
                              教学过程：
                              一、            音乐导入。
                              1、上课之前，先请同学们听一首歌。播放《从头再来》。
                              2、刚才我们听到的是著名歌手刘欢演唱的《从头再来》。同学们，当你辛苦努力的成果在一夜之间化为乌有时，你有信心从头再来吗？当你还没来得及品尝成功的喜悦，成功已离你远去时，你有力量从头再来吗？当你遭受厄运的打击时，你有勇气从头再来吗？有一个人做到了，他就是——（学生齐答）谈迁（板书）
                              3、今天，让我们继续学习——（学生齐读）《厄运打不垮的信念》（板书）
                              二、            学习新课。
                              （一）、学习1、2自然段。
                              1、谈迁的信念是什么？他遭受了怎样的厄运？请同学们带着这两个问题自读课文1、2自然段，并用直线画出有关语句。
                              2、学生自学。
                              3、交流讨论，教师小结。
                              （1）、出示语句“谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。”
                              谈迁的信念就是：立志编写一部翔实可信的明史。（板书：编写明史，同时红字显示）
                              （2）、那么，谈迁又遭受了怎样的厄运呢？（对于谈迁而言，厄运指：花费20年时间编成的明史原稿被小偷窃走，下落不明，而此时的他已年近花甲，体弱多病，这岂不是天大的厄运？）
                              4、同学们，我们来看这句话，出示句子：“20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已是体弱多病的老人了。”
                              “致命”是什么意思？（可使人丧失生命）说明这打击是非常严重的。
                              为什么小偷窃走书稿对谈迁会造成致命的打击呢？（这是谈迁20多年的心血）
                              “20多年的心血”具体指什么？你能从文中找出一些数字来说明吗？
                              4、出示句子：“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。”
                                 让学生找出句子中的数字，以红色显示。
                                 哪个数字让你很有感触？
                              “500多万字”：同学们看，现在老师手中这本厚厚的本书不过70万字，500多万字的《国榷》相当于多少本这样厚的书呢？（7本）这可真称得上是一部“鸿篇巨制”了。
                              “6次修改”：你们写完作文后修改吗？通常修改几次？有没有人曾经修改过6次？一部500多万字的巨著谈迁修改了6次，你从中读出了什么？（谈迁为《国榷》付出了常人难以想象的心血。）

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