《谈礼貌》反思一

《谈礼貌》是一篇说理文，告诉我们学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好这样一个道理。

                                为了说明这个道理，课文举了三个典型事例。（有古时候的，有现代的；有正面的，有反面的；有普通人的，有伟人的）第一个事例来自小说《说岳全传》，用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，说明礼到人心暖，无礼讨人嫌；第二个例子来自于生活，用小朋友踩了女青年的长裙主动道歉的事，说明礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁；第三个例子来自一个伟人小故事，用周总理安慰理发师的事，说明文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

                                这三个事例的选取非常合适，具有很强的说服力。而且每个事例又和随后的议论相应，有助于作者借助它们说明自己的观点。
                                我认为作为一篇说理文，应该上出说理文的特点，不能当用记叙文来上。对人物的语言的分析要从紧扣“礼貌”来说。
                                高万同老师说，说理文的重点教学应该是如何用具体的事例来说明道理。也就是“事例的典型化”、“论证的合理化”问题。我想这篇课文也不例外。
                                (第1自然段点明题旨。先以中国的古训为引子，说明礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统，有着源远流长的历史。

                                第2至4自然段用三个事例，说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处。
                                第5自然段发出呼吁，指出在社会生活中我们需要学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言。)
                                最后练习的设计可以让学生谈谈学了本课的收获，可以是一句话名言，也可以是写一写读后感。
                      

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