幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学中学语文中学教案大全选修教案写作《议论文分论点建立技巧》教案

《议论文分论点建立技巧》教案

11-07 14:54:39   浏览次数:595  栏目:写作
标签:写作大全,http://www.lexue88.com 《议论文分论点建立技巧》教案,

                                                                〈议论文分论点建立技巧〉教案

                                                                           溧阳市竹箦中学洪超

教学目标

1、  明确分论点的作用,及分论点之间的关系

2、  把握分论点的确立技巧

教学重点

如何有效而明确的确立分论点

课时  一课时

教学流程

一、导入

如何写出高质量的议论文呢?议论文写作的关键是分析说理,首先就要解决好说理的角度和说理的层次问题;而分论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法。如果能够把中心论点分解成几个分论点,再对各个分论点进行有层次的分析论述,那么困扰高中学生议论文写作分析难的问题不就迎刃而解了吗?从论证结构入手,就段落之间的逻辑关系建立分论点的技巧问题,提供一些行之有效的办法。

二、分析探讨

1、  看两篇文章然后从文章结构和论点角度给以评点

《播种希望,收获幸福生活》、《谈义气》

                                                                                       "谈义气"

意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀

  人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

  人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?

  人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?

  人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。若无意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?

  意气,是成就人生所必需的。然而,现实生活中缺乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种,我们要坚决反对,打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。

  人,要有意气,要意气风发。


注:此处应让学生充分讨论,并进行广泛的交流。

2、  学生评点之后老师再对本文进行总结, 指出文章的征结所在,并分析议论文论点的几种类型,并作简单的解释说明

并列

对照

层进

3、  分析论点类型之后再对本文进行修改,并依照上面三种类型,对《播种希望,收获幸福生活》这个论点重新提出分论点。 (可以分三组进行讨论解决)

①对比式 

参考论点

正 播种希望会获得幸福

反 不播种希望会失掉成功的机会,导致事业无成。

技巧

即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。

例子,实践出真知

A.  只有通过实践才能认识事物,把握事物的发展规律;

B.  不参与实践,不从实际出发,闭门造车,就不能寻找到解决问题的关键。

这样正反对照,就可以进一步明确“实践出真知”的观点。

②层进式

参考

播种希望是奋斗的起点

播种希望是奋斗的动力

播种希望是成功的保障

技巧

设疑法

从三个层次对论点设问:什么是——为什么——怎么样。“为什么”或“怎么样”还有再分解的余地。

例子1

  理解万岁

A.什么是理解。(理解是一种宽容----理解不是单纯的原谅和一味的放纵)

B.为什么需要理解(理解能使家庭更加和睦,友谊更加牢固)

C.怎样理解。(理解的基础是尊重----理解需要沟通,理解往往需要一个过程----理解要设身处地为别人着想)

例子2:

                                                                                           《谈惜时》

  我们应该

  珍惜时间

(中心论点)


 
            分论点① 珍惜时间是珍惜生命的表现。(思想认识)…

层                                          进                     
 
是什么

           分论点② 珍惜时间是学有所成的保证。(作用) …  

为什么

           分论点③ 珍惜时间应落实到行动中去。(做法) …  

层进法

技巧

是依据“逐层深入,步步推进”的思维模式来提炼分论点的。

基本思路是:

现象—本质。

问题—原因。

表面—深层。

小的—大的。

论述反面问题的基本思路是:现象(观点)---原因---危害---解决办法。

论述正面问题的基本思路是:现象(观点)---原因---意义及作用。

这两种写作基本思路也不是一成不变的,不一定步步都要写到。

做个真正的善良人 

A.善良不是姑息恶人,善良不等于软弱

[1] [2]  下一页

,《议论文分论点建立技巧》教案
发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学