让学生根据疏通的文字,修改自己的答案,并理解第三节古文的文意。
这一节重点要学生理解同一个字在不同句子中的含义,并能够说出其所以然来。
教师进行课堂小结:
文言实词推断五法:
1、字形分析推断法
2、同(近)义推断法
3、对应结构推断法
4、成语联想推断法
5、语法分析推断法
让学生初步掌握五种常见的文言实词推断的方法,意在让学生能够在阅读或解答文言文时有基本的解决问题的方法。
课外延伸:
在掌握上述已有的方法的基础上,看看能否找到新的解决问题的方法,增强文言文阅读的基本功。
培养学生的发散性思维和创新精神。
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