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六年级语文教学设计

11-07

· 《穷人》教学设计2

　【教材分析】　《穷人》是六年级上册第三组的课文，学习本组课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写、抒....六年级语文教学设计

11-07

一、导入：课文中没有一个穷字，却让我们在字里行间时时处处感受到穷人生活的穷苦、艰难与悲惨。同样全文没有一句赞美，却让我们的心灵被渔夫夫妇的勤劳、善良、....六年级语文教学设计

11-07

教学目标1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。　2、读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发学生热爱动物、善待生命的美好情感。3、与生命展开对话，在对....六年级语文教学设计

11-07

今天，听了梁老师执教的《螳螂捕蝉》一课，令人耳目一新，颇受启迪。《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位....六年级语文教学设计

11-07

教学目标：（一）通过阅读，体会“为人民服务”的思想，使学生受到革命人生观的启蒙教育（二）学习议论文主要表达方式分层论述的表达方法，初步了解“引用、....六年级语文教学设计

11-07

教学目标：1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4、初步感....六年级语文教学设计

11-07

一、教学设计说明　（一）、教材简析　《林海》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册第七组的一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的联想和....六年级语文教学设计

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