C、唐僧
（1）、正派、有同情心。几次国王要嫁公主给他或者女儿国国王亲自要嫁给他，他都拒绝，
一心向佛。看到别人有难，他都愿意出手相助。
（2）、好坏不分，软弱。在孙悟空三打白骨精之后却将悟空赶走，是不能原谅的。
教师点拨：所以作者也写了让他自食其果的情节。他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。悟空笑他
：“师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这等个恶模样来也？
其实，唐僧毕竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无能为力的。
（3）一心取经，坚持不懈。尽管取经路途艰辛，但他义无反顾，勇往直前。
C、谈沙僧
老实本份，任劳任怨
教师总结过渡：这四个人物形象各具特点，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最
为鲜明，充分体现了个性美。
神、妖
除了唐僧师徒，书中还提到了众多的神、数不清的妖，对于他们，你印象最深的又是谁？请
你用一个词语来形容他。
如：白骨精给我留下的印象最深刻，她很聪明，先是变成年轻女子，被孙悟空识破后，又变
成老太婆、老公公。虽然老受孙悟空的打扰，可使唐僧和孙悟空发生了误会，赶走了孙悟空
。
正是这些
4、谈想象
片断欣赏出示描写仙山句子
老师这里有一段关于仙山的景物描写，请你自己读一读，体会体会究竟美在哪儿，读着这
样的段落你仿佛看到了什么？听到了什么？
是啊，读着读着简直令人走进了人间仙境，让人心旷神怡，能不能通过朗读让大家感受这
种美。
这么简短的文字，看起来简直就是一首诗，读起来给人一种美的享受，你在读西游记的时
候有没有发现这样的描写？《西游记》中作者还提到了水帘洞，天上灵宵宝殿，水中龙王宫
，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。能不能来和大家交流一下？
是啊，看来，伏尔泰说的话没错：“读书使人心明眼亮。”读书就要这样，既要关注紧张
、精彩的故事情节，又要抓住生动、丰满的人物性格特点，还要对书中的细节描写细细品位
，可千万不能走马观花，囫囵吞枣，这样你才能有所收获。
四、拓展延伸：
1、 看了这想象奇特的《西游记》，我们上次在知识竞赛中展开想象的翅膀，给师徒四人再
编了一难。下面我们来看班上朱一佳同学的作品，我们一起来欣赏——
你也来试着从人物、情节、描写这些方面来评价评价。
颇有原著的几分神韵，成了吴承恩的第一门生了
它让我们张开想象的翅膀，遨游在美的艺术境界里，它的每一处神奇的幻境，每一个奇幻、
富有魅力的人物，每一件显着灵异的宝物，都给我们带来了美的享受。
2、这一节课和同学们一同走进了《西游记》，它把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地，其
实，我们现在对《西游记》的认识还只是浅显的，随着我们年龄的增长，阅读能力的提高，
对《西游记》的感悟会越来越深刻，毕竟它是我们民族文化中的一朵奇葩，有着永恒的生命
力，它的异常丰富的内涵有待于我们不断去开掘。
3、随着年龄的增长，阅读能力的提高，对《西游记》的感悟会越来越深刻，所以让《西游记
》成为你成长的伴侣。
4、希望大家课外能继续阅读四大名著中的另外三部。
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