3．谈话，揭示课题：看图说话学拼音12。
二、故事导入，激发兴趣。
1．出示课本插图，配上音乐，教师绘声绘色讲述教材里的故事。
师：在一个美丽的树林里，住着小猴子和他的妈妈。一个晴朗的夜晚，满天的星星一闪一闪的，圆圆的月亮像银盘一样挂在天空中。多好的月夜啊！小猴子嚷着和妈妈出门玩。他们来到河岸边，玩得正高兴，忽然小猴子转过身子，大声喊：“妈妈，糟了，糟了！月亮掉进水里啦！快拿勺子来捞它。”猴妈妈往河里一看，笑着说：“傻孩子，那是月亮的影子。你看，月亮不是好好地挂在天上吗？”小猴子抬头一看，高兴地跳了起来：“噢！月亮果然还挂在天上哩！”
2．观察插图，互相讲故事。（要求用上文中的词语）
三、学习韵母，指导拼读。
（一）学习韵母ɑn。
1．利用插图引出音节。
①或出示插图：小猴子和妈妈走到岸边。
教师指导：小猴子和妈妈来到什么地方？引出“岸边”一词，并认读。
②谁能用“岸边”一词说一句话？
评：从句子中带出音节，不但可以发展学生的语言，而且有助于学生结合词句学习音节。
2．提出韵母ɑn，并认识ɑn的组成。
①告诉学生：“岸边”这个词语用拼音表示是“ànbiān”，“ɑn”是我们本节课学习的第一个韵母。
②“ɑn”是由什么字母组成的？
3．学习ɑn的发音。
①教师讲述ɑn的发音要领。
②听老师发音；做好口形跟随老师发音。
③自由练习发音。
④互相检查，并纠正发音。
4．练习ɑn的四声。
可以抽卡片认读
5．用“àn”组词并说一句话。如：天安门，我爱北京天安门。
6．指导拼读声母与ɑn组成的音节。
①指名说说声母和韵母拼读的方法。
②在游戏中进行bɑn、pɑn、mɑn的拼读训练。
（一位小朋友戴上头饰ɑn，去邀请b、p、m做它的朋友，两位同学配合发出bɑn、pɑn、mɑn的音。其他同学跟着发音。）
7．告诉大家一个小秘密。
师：很多声母都可以和ɑn组成音节，只有j、q、x从来不跟ɑn在一起。
（唱顺口溜：j，q，x，真傲气，从不跟ɑn在一起。）
（二）学习整体认读音节yuɑn。
1．出示圆球的图片，让学生回答：这是什么？
2．告诉学生“圆球”的书音是“yuánqiú”，“yuɑｎ”是这课中大家要交的第二个朋友，它是一个整体认读音节。
3．练习读“yuɑｎ”的四声。
4．用“yuán”组一个一音节词。
四、练习巩固，汇报收获。
1．找朋友游戏。把写有声母或韵母的卡片发给学生，教师念音节，两个同学举着卡片组成朋友，其他同学跟着读。
2．互相说说本节课有什么收获。
第二课时
一、复习检查
1、做找朋友的游戏。
2、复习拼读声母与ɑn组成的音节。
二、新课学习
1、学习韵母en。
(1)请学生做一做摁遥控器的动作，再请同学说说“摁”这个词。
(2)板书en，指导读好音。“摁”是第几声?去掉声调符号是什么韵母，会读吗?
(3)教师让学生试读后范读，再用各种方式请学生读。
(4)指导读好en的四声。
2．学习韵母in和整体认读音节yin。
(1)指导学生自学：你们能运用前面学到的发音方法读这个鼻韵母吗?
(2)检查自读情况，纠正问题。
(3)请学生试着给in加上四声声调，再读一读。
(4)出示整体认读音节yin及其四声，告诉学生yin和ye、 yue一样也是整体认读音节，请学生练习读准。请用yin及其四声说话。例：印象、因为、引路、银行。
三、书写韵母an、en、in，整体认读音节yin yuɑn
1、观察老师范写的韵母。
2．指名学生在黑板上的四线格里书写an、en、in，并讲评。
（两个字母大小差不多，占满中格，字母间隔要近。)
3．请学生在习字册上描红，临写，教师巡视指导书写。
四、教学en in与声母的拼音
1、学习与声母的拼读。
（1）出示书上的拼音。
（2）练读拼音词。
（3）看图练习拼音词语
A 出示幻灯图片，指名说说图意。
B 出示拼音词，指名说说声母、韵母各是什么，自由练习拼读。
C 指名读拼音词。
五、学习三拼音节
1、刚才大家学得非常好。现在增加点儿难度。看哪组学得好。
g –u—an--- guan gu---an--- guan
k—u—an--- kuan ku---an--- kuan
h—u—an--- huan hu—an--- huan
注意去点规则：j—ü—an—juan q—ü--an—quan x—ü—an--xuan
2、小组汇报读。
先说声母、介音、韵母各是什么，再练习拼读。
六、读儿歌，学习生字
1、自己拼音节，读儿歌，体会意思。
2、自己圈出要认的生字，多读几遍，想像如何记住它们。
3、指名读儿歌。
4、说说你是怎么记住“去”的。（白云的“云”加一竖，就是“去”。）
5、如何记“来”字呢？（“米”加一横）
6、集体读儿歌，读生字。指名读儿歌。
七、小结
师：我们今天学习了一些两拼音节和三拼音节，特别要注意j q x与 ü相拼时去点的规则。我们还认识了新的生字，并且自己利用拼音读了儿歌。我们多了不起呀！
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