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苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《司马光》送教下乡教学设计

《司马光》送教下乡教学设计周卓庄教学要求　　1．学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．教育学生遇事要像司马光一....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《草原的早晨》－－点点滴滴

《草原的早晨》《草原的早晨》教学谈苏教版第二册《草原的早晨》是一篇文字优美，内容新颖的散文。写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民赶着羊群去放牧的情景....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 袁晓红《小松树和大松树》前后三次备课教案

《小松树和大松树》第一稿第一课时教材简析：本课是一则语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 镇江市中山路小学 - 《小松树和大松树》教学反思

《小松树和大松树》教学反思《小松树和大松树》是一篇寓言故事，讲的是山上的小松树觉得自己长得高，看不起山下的大松树，经过风伯伯的教育，感到了惭愧，转变....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《小松树和大松树》教学设想（第二教时）

《小松树和大松树》教学设计思路说明【您正在浏览www.lexue88.com提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（www.lexue88.com）网址是www.lexue....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 评沈燕老师的《蚂蚁和蝈蝈》

评沈燕老师的《蚂蚁和蝈蝈》《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《雨点》教学设计及反思

雨点　　苏教版一年级下册【您正在浏览www.lexue88.com提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（www.lexue88.com）网址是www.lexue88.com....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《春笋》教后感－－叶子

整体把握文本，抓住教学主线。反复读了教材后，我抓住“春笋”这一事物，引导学生先认识春笋的样子，再来细读春笋的破土而出，快乐生长。于是重新处理教材，先学....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 文文《他得的红圈圈最多》反思

《他得的红圈圈最多》反思今天讲这课，课堂气氛有些死气沉沉，这样的现象开学以来还是第一次。可能是因为孩子们预习得不好，但最主要原因我想是因为这课的内容....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 听《三个小伙伴》有感

听《三个小伙伴》有感《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了栽树任务。课....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 试析《悯农》的平仄

试析《悯农》的平仄　　　　悯农　锄禾日当午，　汗滴禾下土。　谁知盘中餐，　粒粒皆辛苦！　首先肯定，这首诗是绝对变格的拗体，押的是四句三仄韵｛首句亦入....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 教学设计世界多美呀！特级教师魏丽君

3月18日上午参加了“浙江省小学语文青年名师“共同体”成立大会暨第一次展示活动”，这是自己整理，欢迎指正！教材简析本文是中华版义务教育课程标准实....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 对文本的深入解读——评杨燕玲的《吃水不忘挖井人》海山小学

对文本的深入解读 ——评杨燕玲的《吃水不忘挖井人》夏琦玲杨老师在选择上这一课以前，我很纳闷，因为在我的记忆当中，这篇课文由寥寥几段构成，文中既无....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 我教《三个小伙伴》一点感想

洪泽外国语实验学校田桂凤一,《三个小伙伴》在以往实际教学中,前面部分还是蛮顺利的,学生能够根据我的设计,一步一步跟着我的教学环节走,但到了学习三个没有——....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 展示课教案《世界多美呀》－－美丽心情

世界多美呀一、配乐讲故事，导入新课 1、今天老师给小朋友们带来一个有趣的故事，想听吗？好！但听故事前老师可有一个小小的要求：请小朋友仔细听:....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《他得的红圈圈最多》观摩课－－钟步然

他得的红圈圈最多一、教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　2、学会课文的8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。认识....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《蚂蚁和蝈蝈》一文课堂教案

1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文、理解课文。 2、会用“有的……有的……”练习说话。教学重点：懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 ....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《司马光》阅读片段赏析

作者：刘萍司马光是怎样救掉进缸里的小朋友的呢? 　1．找出有关“怎样救”的段落。(第五自然段)读读，画出”怎样救”的句子，点出重点词语。(“司马光没有....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 评《乌鸦喝水》一课（一）

评《乌鸦喝水》一课（一）在全镇的研讨课上，中心校的马淑兰老师执教了一年级语文课《乌鸦喝水》，获得了成功，得到了到会的领导、教师的一致好评，本节课有以....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《奶奶的白发》教后记－－镇中小学

《奶奶的白发》教后记　《奶奶的白发》这篇课文用生动简洁、富有情趣的语言描写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间浓浓的亲情。本课的教学我主要....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 小乌鸦爱妈妈——《陈毅探母》教学反思

小乌鸦爱妈妈——《陈毅探母》教学反思教前解读：细读《陈毅探母》，感动着陈毅元帅对母亲的那片拳拳孝心，口中不禁吟起了孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 画龙点睛抑或画蛇添足——有感于语文案例《司马光》

画龙点睛抑或画蛇添足——有感于语文案例《司马光》潘旭双作者单位：永嘉上塘城北小学, 浙江永嘉 325113 　“落水、砸缸、获救”是司马光儿时搭救伙伴的一个故....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《世界多美呀》教学设计－－尹丽芬

《世界多美呀》教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、理解生字词语，能正确、端正地书写生字。 3、积累描写颜色的词语，....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《小池塘》教案设计2

《小池塘》教案设计2 一、设计思路《小池塘》是苏教版小学语文一年级下册中的一篇阅读课文，这是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它描写....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《这儿真好》教学评价

《这儿真好》教学评价苏格拉底说过：教育不是灌输，而是点燃火焰。创设动画为学生提供了丰富的知识信息，可以刺激学生的视觉和听觉，激起他们的学习兴趣，促进....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《好学的爸爸》教学思考

《好学的爸爸》教学思考　　《好学的爸爸》一文讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手的事，目的在于激励学生努力学习，热爱科学。在教学本课时，孩子们出现的....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《这儿真好》听后感－－轻吟浅唱

| By: 轻吟浅唱 ] 《这儿真好》听后感初次听邢老师的课，感觉煞是舒服。沐浴在她的软言细语中，感受到她无处不在、无时不有的对学生的耐心与爱心，....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《奶奶的白发》词语朗读指导－－刘勤

刘勤本课学习有个重点的地方，文中黑黑的，雪白雪白的这种aa abab时的词的初次接触，并要求能写出类似的词，理解这种词的好处。我让学生先充分的读，在读的基础....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 课文《骑牛比赛》——找寻文本的空白处

课文《骑牛比赛》——找寻文本的空白处骑牛比赛又称瞬间运动，比的是谁在愤怒的公牛背上呆的时间最久。骑在400~500公斤的公牛背上，是一件很耗力的运动，而....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 情境交融活教课文——《小松鼠找花生果》教学设计

情境交融活教课文——《小松鼠找花生果》教学设计张家港市锦丰中心小学邢菊苏教版小语国标本一年级下册《小松鼠找花生果》一课，是一篇科普童话，通过小....苏教版一年级下册语文教案

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苏教版一年级下册语文教案

· 《司马光》送教下乡教学设计

· 《草原的早晨》－－点点滴滴

· 袁晓红《小松树和大松树》前后三次备课教案

· 镇江市中山路小学 - 《小松树和大松树》教学反思

· 《小松树和大松树》教学设想（第二教时）

· 评沈燕老师的《蚂蚁和蝈蝈》

· 《雨点》教学设计及反思

· 《春笋》教后感－－叶子

· 文文 《他得的红圈圈最多》反思

· 听《三个小伙伴》有感

· 试析《悯农》的平仄

· 教学设计 世界多美呀！特级教师 魏丽君

· 对文本的深入解读——评杨燕玲的《吃水不忘挖井人》海山小学

· 我教《三个小伙伴》一点感想

· 展示课教案《世界多美呀》－－美丽心情

· 《他得的红圈圈最多》观摩课－－钟步然

· 《蚂蚁和蝈蝈》一文课堂教案

· 《司马光》阅读片段赏析

· 评《乌鸦喝水》一课（一）

· 《奶奶的白发》教后记－－镇中小学

· 小乌鸦爱妈妈——《陈毅探母》教学反思

· 画龙点睛抑或画蛇添足——有感于语文案例《司马光》

· 《世界多美呀》教学设计－－尹丽芬

· 《小池塘》教案设计2

· 《这儿真好》教学评价

· 《好学的爸爸》教学思考

· 《这儿真好》听后感－－轻吟浅唱

· 《奶奶的白发》词语朗读指导－－刘勤

· 课文《骑牛比赛》——找寻文本的空白处

· 情境交融 活教课文——《小松鼠找花生果》教学设计

· 文文《他得的红圈圈最多》反思

· 教学设计世界多美呀！特级教师魏丽君

· 情境交融活教课文——《小松鼠找花生果》教学设计