《小露珠》教学设计十

 第一课时
　　一、揭示课题，设疑激趣
　　　1、揭示课题，板书：15 小露珠
　　　2、设置疑问：你见过小露珠吗？是什么样的？她一般在什么时候出现，什么时候消失？
　　二、初读指导
　　　1、自学生字
　　　　（1）默读课文，划出不认识或者不理解的词语。
　　　　（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上的生字。
　　　　（3）理解下列词语的意思：夜幕降临黎明反射格外衰老生机俊俏痕迹
　　　2、检查自学效果
　　　　（1）出示词语：夜幕降临黎明反射格外衰老生机俊俏痕迹一股袭击喇叭花水蒸气钻石乐曲
　　　　（2）理解相关词语的意思
　　　　（3）齐读生字
　　　　（4）指导书写生字，重点指导：黎戴蒸，力求把字写匀称，写美观。
　　　3、各自轻声读课文。
　　　4、指名读课文，及时评点。
　　　5、齐读课文
　　三、布置作业
　　　1、抄写词语
　　　　　夜幕降临　黎明　反射　格外　衰老　生机　俊俏　痕迹　蝴蝶　一股　袭击　喇叭花　水蒸气　钻石　乐曲　精神
　　　2、比一比，组词
　　　　　湖（）股（）蝶（）蝴（）投（）碟（）
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