《黄河的主人》教学实录三

  《黄河的主人》
            滨海实验小学   姚海军    
            
            课前谈话：
            师：同学们好！
            生：姚老师您好！
            师：鲈乡小学的同学们好，下面请同学们跟我说一句话，今天，我是鲈乡小学的客人。一齐说。
            生：今天，姚老师是我们鲈乡小学的客人。
            师：说你们自己呢，怎么说？今天，说——
            生：今天，我们是鲈乡小学的客人。（一阵笑声之后）马上意识到说错了，及时改说过来。
            生：我们是鲈乡小学的学生。
            师：希望你们成为鲈乡小学的主人。请你们面带微笑对姚老师说。
            生：今天，我们是鲈乡小学的学生。
            
            教学实录：
            师：今天，我们学习课文（指板书）齐读——
            生：《黄河的主人》
            师：黄河是我们祖国的母亲河，自古以来，就有许多关于黄河的诗句。
            出示诗句：黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白
                      刘禹锡的诗句。
            生：齐读。
            师：听姚老师来读。
            生：再跟读一遍。
            师：下面，我们一起来看看袁鹰笔下的黄河是怎样的呢？
            我们打开课文，一起看课文的第一节。
            生：读课文的第一节。
            师：你们的朗读真有气势。我请一个同学单个儿来读读。好，你来！
            生：读课文第一小节。
            师：男孩子读就是有气势。他在读抓住了黄河滚滚、万马奔腾、浊浪排空这些写黄河的词语。我们在书上把这些词语画下来。
            生：画词语。
            师：我们一起读这些写黄河的词语（生读）。
            师：读了这些词，你看到了什么，听到了什么？
            生：我看到了黄河汹涌的波涛。
            师：我们看到了黄河的波涛，也听到了黄河波涛的轰鸣声。一起来读课文的第一节。
            生：读课文第一小节。
            师：面对滚滚英模河，作者心里感到怎样？
            生：胆战心惊。
            师：板书胆战心惊，把写作者心理的这个词也画下来。
            看黑板再读一遍这个词。这个词是什么意思呢？先说说害是什么意思?
            生：害怕，害怕极了。
            师：战是什么意思，你说?
            生：战是发抖。
            师：好，我们把它的意思记在书的旁边。
            生：记在书上。（同时，师再重复一边这个词的意思。）
            师：感受了作者的心理，我们再来读课文的第一节。
            生：齐读第一节。
            师：那么谁能成为黄河的主人，他凭什么成为了黄河的主人呢？放开声音读课文的2-8小节。
            生：放声读课文。（教师巡视）
            师：我们班的同学很会读书，而且会用肢体语言，读好了，能轻轻地放下书，坐端正。那么谁能告诉我，谁能成为黄河的主人？
            生：是艄公。
            师：艄公的艄是个生字，看黑板，看老师来写一下，左边是舟字旁，右边是肖。跟我读艄公。
            生：跟读二遍。
            师：艄公是什么人？
            生：撑船的人。
            师：字典上艄的意思是船尾，艄公就是在船尾撑船、掌舵的人。那课文中的艄公划的是船吗？那他划的是什么？
            生：划的是羊皮筏子。
            师：羊皮筏子是什么呢？作者第一次在滚滚的黄河上见到羊皮筏子，他的内心怎么样呢？读课文的2-5节。
            生：惊讶。
            师：哪里感受到的？（第一句话）请你把惊讶写在旁边。
            生：好奇。
            师：你是从哪里知道的呢？（第二小节），你给我们读一读好吗？嗯，很好奇。你有不同的感受吗？
            生：提心吊胆。
            师：这书上有吗？有就把它画下来。看黑板，小结，作者第一次在滚滚的黄河上见到羊皮筏子，他的内心是——
            生：好奇、惊讶、提心吊胆。

[1] [2] [3]  下一页